Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Культурология - Книги - Культурология - Гриценко ТВ
Культурология - Гриценко ТВ
<< Содержание < Предыдущая

Образование

Школы и университеты В Западной Европе средневековая образование строилась на античной основе и предусматривала изучение « семи свободных наук »Грамматика считалась« матерью всех наук », диалектика давала формально логические знания, основы философии и логики, риторика учила правильно и четко говорить Арифметика, музыка, геометрия и а астрономия считались науками о числовые соотношения, лежащие в основе мировой гармонии Такое разделение начал философ Боэций, в трудах которого тривиум определялся как система гуманитарных знания ь, а квадривиум - естественныхих.

В XI веке школы разделились на монастырские, кафедральные и приходские результате развития городов, появления прослойки горожан и расцветом цехов появляются светские, городские, частные, гильдийные и Муниц ципальни школы, над которыми церковь не имела прямой власти Обучение в школах велось на латинском языке, а с XIV в постепенно внедряется обучение национальными языкамвами.

Большое значение для распространения средневекового образования имело развитие городов, которые были центрами ремесел и торговли, а также знакомство с византийской и арабской культурами

Со временем кафедральные школы в крупных городах Европы превратились в университеты (от лат Universitas - совокупность) Так, в XIII в такие вузы уже существовали в Болонье, Оксфорде, Палермо, Салерно в, Париже, Монпелье и других городах Университет имел юридическую, административную и финансовую автономию, которая предоставлялась хозяином или папеапою.

старыми университетами (конец XII в) Западной Европы является Болонский, Парижский, Оксфордский и Орлеанский Обучение в них велось на латинском языке, а основным методом преподавания были лекции профессоров Практиковались и диспуты или публичные дискуссии, часто устраивались на богословско-философские то еми В диспутах принимали участие как профессора, так и студентыти.

В ХIV-ХV вв в городах Западной Европы появляются коллегии (колледжи) Сначала так назывались общежития, но постепенно они превратились в центры занятий, лекций и диспутов Например, основанная в в 1257 г духовником французского короля Робером де Сорбон коллегия, была названа Сорбонной и получила высокий авторитет Ее именем стал называться Парижский униситет.

Средневековые университеты, как правило, состояли из четырех факультетов: свободных искусств, медицинский, юридический и теологический Университеты были центрами знаний и играли важную роль в культ турнир развития общества.

Научные знания В период Средневековья важное значение приобрели научные знания В XIII в особый интерес проявился в экспериментальных знаний К этому времени знания имели умозрительный характер и фа антастичний содержание Естественные методы познания не подготавливались, распространялись только грамматические, риторические и логические взглядгляди.

Но жизнь потребовало не иллюзорных, а практических знаний Началось изучение природы не только как Божьего дара, но и как совокупности явлений, которые можно познать умом Это привело к развитию таких наук, как ме еханика, математика, физика, химия, биология, астрономия и медицина Основы экспериментального метода в науке заложил профессор Оксфордского университетату Роджер Бэкон (около 1214-1292 гг) Он занимался изучением природы, предпочитал эксперимента перед чисто абстрактной аргументацией Бэкон достиг значительных результатов в физике, химии и оптике Ему принадлежали утверждаю ния о том, что можно создать судна и колесницы, которые двигаются сами, летающие аппараты в воздухе и др. Церковь осуждала Бэкона за его научные взглядогляди.

Продолжателями дела Бэкона были Николай Отрекура, что был близок к атомизма, и Николай Орем (Орем), что приблизился к открытию закона падения тел и развил учение о суточном вращении Земли

В Средние развивались медицинские знания, центром изучения которых была медицинская школа в Салерно

С XIII века в Западной Европе получила распространение алхимия Это название к научной химии, в основе которой лежала ложная идея о возможности превращать неблагородные металлы в золото и серебро с помощью « философского камня »Практическая работа алхимиков дала толчок для развития химии и металлургии

значительной степени обогащаются и географические знания европейцев Так, в XIII в братья Вивальди из Генуи пытались обойти западноафриканское побережья, а венецианец Марко Поло совершил путешествия в Кит таю и Центральной Азии, о которых описывал в известном труде «Книга» * 14 В IХ-ХV вв появляются многочисленные описания различных земель путешественниками, совершенствуются карты состоят географические атласы Все это имело важное значение для подготовки Великих географических открытий Так, в 1497-1499 годах Христофор Колумб открыл морской путь из Европы в Индию, в 1519-1622 гг совершил первое кругосветное плавание я Васко да Гама, чем доказал, что между Америкой и Азией лежит океан, и земля имеет форму шара * 1улі *15.

* 14: Культура Средневековья и Возрождение: Хрестоматия - Харьков: Факт, 1998 - С 126

* 15: Там же, 162

Западноевропейский эпос периода Средневековья делится на две группы: исторический (героические сказания, имеющие реальную историческую основу) и фантастический, близкий к фольклору и народной сказки ки К числу знаменитых памятников мировой литературы вошли такие произведения, как «Сказание о Беовульфе» (Англия), «Песнь о Роланде» (Франция), «Песнь о Сиде» (Испания), а также исландские саги - « Старшая Эдда »и« Младшая Эдда »и др. Связан с определенным типом исторического осмысления мира героический эпос Средневековья был методом ритуально символического отражения действительноститі.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru