Языковой вопрос

В послевоенные годы происходят значительные деформации в национально-языковой сфере Учебные заведения массово переводятся на русский язык преподавания Негативную роль играло то, что партийные и советские ки органы, государственные учреждения все больше в практической деятельности пользовались русском языке В послевоенные годы в западноукраинских областях был взят курс на замену местных кадров приезжими плохо владели украинским языком и не считали необходимым пользоваться ею Представители партийного руководства часто требовали отказаться от применения в средствах массовой информации костров х украинских слов и замены их российскимкими.

Поэтому в прессе, на радио, вообще в языковой практике употреблялось много слов неукраинского происхождения, в обиход вводились русские слова, даже тогда, когда в этом не было никакой необходимости, когда это делалось искусственно, несмотря законы словообразования Русификации подвергались и учебные заведения, которые восстанавливали свою деятельность после войны Школы возобновили свою работу сразу после освобождения территории Украины в 1943-44 гг С 1958 г. в Украине обязательным образованием стала восьмилетняя В послевоенное время работает много талантливых педагогов, среди них - ВОСухомлинський, директор средней школы ли с Павлыш Кировоградской област області.

Характерной чертой в послевоенные годы становится уменьшение сферы применения украинского языка Последовательное сокращение количества школ с украинским языком преподавания не соответствовало национальному составу насе ния Украини.

В 60-х гг происходит определенная нормализация общественно-политической ситуации в стране, что позволило появиться молодой генерации одаренных художников, так называемых \"шестидесятников\" прежде письмен нник, которые своим творчеством боролись за настоящие украинские культурные ценности, национальную свободу и человеческое достоинство (ЛКостенко, ВСимоненко, ВСтус, ИДрач, ДПавличко, БОлийник, ЕГуцало, МВингранов ский, ИСвитличний, ИДзюба, ЕСверстюк, ВЧорновил, ВЗарецький (дивил № 11), АГорська и другие) С самого начала произведения их критиковались, запрещалась их публикация некоторых художников было безосновательно увяз женідставно ув’язнено.

В 70-80-х гг украинский язык продолжала вытесняться из разных сфер общественной жизни, поглиблювася русификация и денационализация, приобретали широкого потребления понятие \"советский народ\", \"единственная за агальнорадянська культура \",\" слияние наций и народностей”.

Длительно административно-командное руководство культурой, искусственно ограничивалась свобода творчества художника узкими рамками принципа партийности и метода социалистического реализма Все, что не укладывалось в социалистические каноны, НЕ публиковалось, преследовалосья.

В 60-90-х гг образование в Украине развивалась в условиях массовой русификации преподавания в учебных заведениях всех уровней В 1978 г. было принято постановление ЦК КПСС об усилении изучения и преподавания русского языка и литературы, согласно которой школьный класс на уроках росе ийськои языка делился на группы, учителя русского языка получали надбавки к зарплате, а изучение украинского языка стало необязательным В 1989 г. вышло постановление о единственном официальном общегос АОНа язык в СССР (русский) Уменьшалась количество школ с украинским языком преподавания (в Киеве 1992 г. работало 307 школ, в которых обучалось 341,3 тыс. учащихся, с украинским языком обучения - 49 шк ил (36,8 тыс. учащихся), на русском - 123 школы (145,9 тыс. учащихся), с украинской и русской - 135 школ Всего в Киеве в 1992 г. на украинском языке обучались 85,8 тыс. учащихся (25% общего количества) икладання в большинстве вузов стала российская Уменьшался тираж изданий на украинском языкенською мовою.

В 70-х гг, в условиях застоя, распространяется пренебрежительное отношение к языку, истории, литературы, искусства, безосновательно критикуются и преследуются художники, запрещаются их произведения Так на длительное время из литературного процесса был удален роман ОГончара \"Собор\", посвященный теме сохранения нашего духовного наследия, уничтожено витраж работы АГорськои, ЛСемикинои, ОЗаливахы в Киево м университетситеті.

В среде передовой интеллигенции распространяется национально-демократическое движение, пытался отстаивать права человека, в том числе и на родном языке В 70-х гг украинские правозащитники создали Укр ской Хельсинский союз (ВЧорновил, АПашко, ИДзюба, в мороз), активно выступала против русификации, репрессий, уничтожения памятников украинской культуры Смелым выступлением против существующей системы была книга ИДзюбы \"Интернационализм или русификация? кація? ”.

Несмотря на все трудности, украинская культура во второй половине ХХ века продолжала развиваться, подтверждая значительный творческий потенциал нашего народа