Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Менеджмент - Книги - Теория и практика самоменеджмента - Лукашевич ЧП
Теория и практика самоменеджмента - Лукашевич ЧП
<< Содержание < Предыдущая

ТЕСТ 34САМООЦЕНКА СПОСОБНОСТИ К самообразованию И саморазвитию ЛИЧНОСТИ

Внимательно ознакомьтесь с вопросами теста-анкеты Выберите один из предложенных вариантов ответа: «нет», «частично, периодически\", \"да\" Определите количество баллов за каждый ответ в согласовании с это еной выбранного варианта просуммируем набранное вами количество баллов всего ответы и соотнес вашу сумму баллов со шкалой определения уровней развитиалой определения уровней развития.

№ п / п

Вопрос

Вариант ответа

 

 

\"Нет\" - 1 балл

\"Частично, периодически\" - 2 балла

\"Да\" - 3 балла

1

Читали ли вы и знаете ли что-либо в принципах, методах, правилах самообразования, самовоспитания, саморазвития личности?

 

 

 

 

2

имеете ли вы серьезное и глубокое стремление к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию своих личностных качеств, способностей?

3

отмечают ли ваши друзья, знакомые

ваши успехи в самообразовании, самовоспитании, саморазвитии?

4

Испытываете ли вы стремление глубже

познать самого себя, свои творческие способности?

5

имеете ли вы свой идеал и побуждает

ли он вас к самообразованию, самовоспитанию, саморазвитию?

6

7

Часто ли вы задумываетесь о причинах

своих промахов, неудач?

Способны ли вы к быстрому самостоятельному овладение новыми видами деятельности, например, к самостоятельному изучению иностранного языка?

 

 

 

8

Способны ли вы и далее решать трудную задачу, если первые два часа не дали ожидаемого результата?

9

Ведете ли вы дневник, где записываю свои идеи, планируете свою жизнь (в год, в ближайшие месяцы, неделю, день), и Анализируя ли, что из запланированного выполнить не удалось и почему?

10

Считают ли ваши друзья вас человеком, способным к преодолению трудностей?

 

 

 

11

Знаете ли вы свои сильные и слабые стороны?

 

 

 

12

волнует ли вас будущее?

 

 

 

13

Стремитесь ли вы к тому, чтоб вас считали ваши ближайшие друзья, родители?

 

 

 

14

Способны ли вы управлять собой, сдерживать себя в конфликтное ситуации?

 

 

 

15

Способны ли вы к черту?

 

 

 

 

16

Стремитесь ли вы воспитывать в себе

силу воли или другие качества?

 

 

 

17

добиваетесь ли вы того, чтоб к ваше-

м мнением прислушивались?

 

 

 

18

Считаете ли вы себя целеустремленным

человеком? Считают ли (считали ли) вас способным

к самообразованию, саморазвитию человеком:

 

 

 

19

родители

 

 

 

20

учителя

 

 

 

21

друзья

 

 

 

Шкала определения уровней развития способностей к самообразованию и саморазвитию

Уровень развития

Сумма баллов

1-й - очень низкий

21 - 28

2-й - низкий

29 - 32

3-й - ниже среднего

33 - 36

4-й - несколько ниже среднего

37 - 40

5-й - средний

41 - 44

6-й - несколько выше среднего

45 - 48

7 - выше среднего

49 - 52

8-й - высокий

53 - 56

9 - очень высокий

57 - 63

Итак, вы получили более точные представления об уровне развития ваших способностей к самообразованию и саморазвитию НЕ огорчайтесь, если этот уровень у вас невысок, его можно повысить, если вы готовы поработать над собой Надеемся, что предлагаемая далее методика работы по самообразованию1 поможет вам осуществить эти желания целенаправленно и эффективнно.

Методика включает принципы и правила саморазвития, порядок разработки программы саморазвития

Принципы и правила саморазвития личности

Психолого-методические возможности саморазвития личности, эффективность этого процесса во многом зависят от того, на какие принципы и правила опирается человек в своей жизнедеятельности

Каждый человек в процессе труда и непрерывного самосовершенствования вырабатывает принципы и правила саморазвития для себя сам Такие принципы и правила жизни вырабатывалы для себя Л.Н. Толстой, А.П. Че эховый, Н К Рерих, К С Станиславский и многие другие писатели, художники, общественные деятеле деятели.

Эти принципы и правила носят универсальный характер, Имеют общечеловеческую ценность Потом будут полезны всем, в том числе и тем, кто называет себя менеджером

Отметим, что принцип задает общую стратегию поведения и деятельности на Значительную перспективу

Правило характеризует тактику этого поведения и деятельности

См.: Андреев В И Указ соч

Принцип самопознания Для практического применения принципа самопознания могут быть рекомендованы следующие правила

1 Постоянно Осмысливая Не только то, что делаете, но и как делаете Осмысливая, обращайте внимание на Наиболее эффективные приемы и методы своей работы

2 Ведите дневник, где стремитесь анализировать причины Не только своих успехов, но и неудач

3 Развивайте в себе способность к самоанализу и рефлексии мышления Помните древнегреческое изречение: \"Познай самого себя\" Для этого постоянно Изучайте свои сильные и слабые стороны опирайтесь на сил льные стороны и постоянно Контролируйте слабылируйте слабые.

Принцип Гармонии, Простоты и Красоты

1 Помните, что Гармония, Простота и Красота достигаются напряженным трудом

2 «Не умножает сущность без необходимости\" (философ Уильям Оккам)

3 Помните, что \"природа проста и НЕ роскошествует излишеств\" (И Ньютон)

4 Помните, что любовь к Родине начинается с любви к прекрасному Русские зодчие говорили: \"Только бедные духом люди не украшают свое жилище!\" в и Красивно и Красиво.

Принцип целеполагания и творческого самоопределения Может быть рекомендован на основе следующих правил:

1 \"Иметь цель для всей жизни Цель для года, для месяца, для недели, для дня и для времени и для минуты, жертвует низшие цели высшим\" (Толстой Л.Н. \"Правила жизни\")

2 Помните, что \"кто НЕ знает, в какую гавань он плывет, для того нет Есть попутного ветра\" (Сенека)

3 Поставили перед собой цель - идите к ней, добивайтесь ее во что бы то ни стало

Принцип планирования Может быть представлен следующими правилами: 1 Планируя, Учитывайте время, устанавливаем реальные сроки достижения цели \"Учитывать время - значит дольше жить\" (А Гастев)

2 планирую, чего Должны достичь, что сделать сегодня, завтра, в течение недели, в перспективе

3 Периодически хронометрируя время, ищите резервы времени

Принцип самоорганизации и его правила

1 Научитесь приступать к делу сразу, без \"раскачку\"

2 Приступил к делу, сосредоточьтесь на главном

3 Меняйте вид занятий, Придумываем для себя стимулы

4 \"Что назначено непременно исполнять, то исполняю, несмотря ни на что Что исполняешь, исполняю хорошо Никогда НЕ справляйся в нем, ежели что-нибудь забыл, а старайся сам припомнить Заставь постоянно в ум свой действовать со всею ему возможною силой \"(Толстой Л.Н.\" Правила жизни \""Правила жизни").

5 Чаще Используйте самоприказ: \"Все, хватит\", \"Я должен это сделать\", \"Вперед и только вперед!\"

6 Каждый вечер давайте себя самоотчету в своих делах и поступках

7 Помните слова поэта: \"Не позволяйте душе лениться! Чтоб в ступе воду не толочь, душа обязана трудиться и день и ночь, и деньи ночь! \"

Принципы оптимизма

1 Другие отчаиваться и НЕ успокаиваться, даже в случае временных неудач

2 внушает себе: \"Я способен на большее! Решал же я более сложные задачи!\"

3 В случае неудачи ищите новый метод, новое средство, новый \"ключ\" к решению задачи Помните: оптимизм и вера в успех-залог успеха!

4 \"Ищи в других людях всегда хорошую сторону, а не дурную Чтобы каждый день любовь твоя ко всему роду человеческому выражалась бы чем-нибудь\" (Толстой Л.Н. \"Правила жизни\") Нельзя не заметить, что отд дельно взятый принцип, правило применяются крайне редко и не могут вам гарантировать успех Необходима система, непрерывное самосовершенствование с учетом реальных способностей и условий жизнедеятельно в условий жизнедеятельности.

Как разработать программу самообразования и саморазвития

Когда начинаешь вести речь о самообразовании и саморазвитии с руководителем любого уровня и ранга, то чаще всего слышишь такие рассуждения: \"Да, саморазвитие и самообразованием заняться бы он не помешать ало осознаете, что менеджмент, маркетинг и экономику знаю не так глубоко, как надо, а Лишь в самых общих чертах Да и иностранный (чаще называются английский или немецкий) подучить бы он не мешало, но где взять время? \"И все же и самообразованию, и саморазвитию НЕ спешите говорит\" имеется «Не спешите говорит, что у вас и возраст не тот, и дел хватает Вначале постараемся вместе поразмышлять над следующ ими вопросамшлять над следующими вопросами.

1 От чего зависит возможность заняться самообразованием, саморазвитие?

2 Кто может способствовать этому?

3 Как практически разработать программу самообразования и саморазвития?

Отвечая на первый вопрос, хотелось бы подчеркнуть следующее Конечно, для самообразования и саморазвития нужно время Хотя бы один-полтора часа в день В неделю это будет 7-10 часов А в течение года уж же 500 часов часов!

Но Не только время нужно для плодотворного самообразования и саморазвития Исследования психологов и педагогов показывают, что успех этого дела зависит от следующих условий и факторов:

физиологических (состояние здоровья, общее настроение, степень утомляемости);

социокультурных (окружающая среда, друзья, микроклимат в семье, коллективе);

психологических (мотивация, потребности, степень обучаемости, память, творческие способности и т д);

педагогических (наличие грамотного, талантливого наставника, преподавателя, педагога либо возможность консультироваться в Специальных школах бизнеса и управления и т д)

Для менеджера, решившего заниматься самообразованием и саморазвитию, важно иметь в виду следующее: и в школе, и в вузе процессом обучения руководит опытный педагог Он выделяет задачи, задания и даже е дозы усвоения материала на одно занятие В условиях же самообразования вы становитесь и учеником, и педагогом в одном лицце.

В связи с этим вам необходимо овладеть интенсивными методиками самообучения, научиться думать, решать проблемы в соответствующей предметной области: процесс самообучения организовать так, чтоб он бы ыл систематически и непрерывным: не ждать результатов сразу после одного-двух занятийя: не концентриров внимание на времени (т есть не убивать в себя мотивацию учения рассуждениями типа: \"Уже второе занятие, а я еще ничему НЕ научился \"чился...").

Успеху целенаправленного самообразования, саморазвития менеджера могут способствовать:

друзья, родственники, Которые в то же время являются специалистами в то области знания, которой вы хотите заняться (например, изучить иностранный язык);

коллеги по работе, Которым вы доверяете и с Которым находитесь в доверительных отношениях;

путешествия, командировки;

индивидуальные занятия с репетиторами;

различного рода самоучители;

занятия на Специальных курсах;

серия лекций, занятий;

специальная литература;

газеты, телевидение, популярная литература

Эффективность самообразования и саморазвития во многом зависит от того, насколько сильна мотивация учения Важно изучать не предмет (как это делают в школе, в вузе), а проблему

Например, вы решили изучать английский язык Можно изучать так, как это практиковалось и в школах, и в вузах Это, скорее всего, будет долго, мучительно и неэффективно Дело в том, что вам не нужен англ лийский язык как предмет Вам проблема в другом: научиться говорит по-английски Ь не вообще говорит, а говорит на профессиональные темы, чтоб самостоятельно выехать в деловую командировку за ру беж А это вам по силам, если для начала нужен мощный образовательно-развивающий импульй импульс.

Поэтому, решив заняться именно в этом году английским, вначале хотя бы месяц позанимайтесь с репетитором, запишитесь на месячные интенсивные курсы английского языка А дальше будете заниматься самосто оятельно, Используя самоучители, магнитофонные записи, а если имеются, то и видеозаписи соответствующих курсов.

Однако прежде чем приступит к разработке программы самообразования и саморазвития, очень полезно обстоятельно поразмышлять над следующими вопросами

1 Что для вас было или является тормозом, барьером для профессионального продвижения, саморазвития в последние два-три года?

2 Какие качества, черты характера провоцируют вас на конфликты, непонимание и другие негативные ситуации?

3 Что мешает творчески на высоком профессиональном уровне решать стоящие перед вами задачи?

4 Чего конкретно вам не хватает: знаний;

умений и способностей; личностных качеств; связей, друзей; условий жизни; денег

5 На что вы тратите свой досуг?

6 В каких областях самообразования, саморазвития вы можете добиться существенного продвижения уже в ближайший год?

7 Кто и в чем вам может содействовать в самообразовании и саморазвитии?

Постарайтесь, Размышляя НЕ спеша, ответить на эти семь вопросов Желательно письменно и кратко Это дозволит вам иметь как бы исходную базу данных, которая создаст для вас надежную основу планирования

При разработке личного плана самообразования и саморазвития следует выделить такие сферы жизнедеятельности менеджера:

1 В сфере управленческой деятельности (имеется в виду управление коллективом) необходимо изучать специальную литературу по менеджменту и маркетингу, экономике, праву

В связи с этим можно для начала порекомендовать журналы \"Персонал\", \"Эко\", \"Менеджер\", международный журнал \"Проблемы теории и практики управления\" Здесь систематически публикуются интересные материа алы по управлению производственной деятельностью, практикумы для руководителя, обобщается отечественный и зарубежный опыт руководства организациями, фирмами и т руководства организациями, фирмами и т. д.

2 В сфере трудовой и производственной деятельности необходимо изучать свои достоинства и недостатки применительно к выполнению конкретной практической работы; смотреть, изучать, как выполняет работу мастер своего дела, тот, у которого и производительность, и качество труда Значительно выше.

3 В сфере расширения кругозора, познавательной деятельности следует совершенствовать культуру чтения и скорочтения, углублять свои познания, целенаправленно, с учетом своих творческих интересов и пот требностей, читать литературу.

4 В сфере общения необходимо обращать внимание на собеседников, Которые интересны Не только вам Чем они интересны? вать, сколько осмыслить, в чем обаяние, привлекательность того или иного собеседника: в умении слушать, в чувстве юмора, в оригинальности мысли? пять, развить, совершенствовать? одных поездок на природу и т т. д.

Далее приведем пример годового плана самообразования и саморазвития Заметим, что такие планы лучше всего составлять в начале каждого календарного года

План самообразования и саморазвития В Иванова

1 В сфере управления Систематически углублять свои знания в области экономики, менеджмента, маркетинга В связи с этим Следить за периодикой и специальной литературой

2 В сфере расширения кругозора Читать вечером и в выходные дни в среднем, Euro 50 страниц овладеть приемами скорочтения Кроме того, на досуге почитать философов В Соловьева, а Лосева перечитать ко ое-что из Л ТолстогТолстого.

3 В сфере производственной деятельности Изучить опыт создания акционерных обществ: их плюсы и минусы, проблемы и трудности

4 В сфере общения Развивать:

а) культуру делового и неформального общения;

б) культуру разрешения конфликтных ситуаций в коллективе;

в) умение вести спор, дискуссию;

г) наладить отношения с Г

5 В сфере досуга Записаться в плавательный бассейн В выходные дни - лыжи, летом - дача, выезд на природу, в лес обязательны Раз в месяц - театр, выставки Сократить число командировок до минимума В о бщественном транспорте стараться использовать время для психологических наблюдений или изучения иностранных языкоязыков.

Таким образом, работа с данным практикума поможет вам определить уровень своего саморазвития, способности к нему Ориентируясь на принципы и правила саморазвития, составить свою программу саморазвиты ия Осуществление этой программы поможет вам приблизить уровень ваших деловых качеств к тем требованиям, Которые необходимы для успешной карьеры и зафиксированы в вашей модели делового человека В заклю чение приводим тесты-тренинги по развитию Некоторых деловых качеств, нужных для деловой карьереры.

Тесты-тренинги по саморазвитию деловых качеств коммуникативности



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru