Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - История - Книги - История Украины - Полонская-Василенко Наталья Том 2
История Украины - Полонская-Василенко Наталья Том 2
<< Содержание < Предыдущая

ОБРАЗОВАНИЕ

а) Начальная школа

Низшее образование в бывшей Гетманщины конце XVIII в упадок Тогда как в 1768 году на территории будущих трех уездов - Черниговского, Сосницкого и Городенского - было 134 школы, и одна школа приходилась на 746 душ, года 1875 года на той же территории было только 52 школы, и одна школа приходилась на 6750 душ населения Крестьяне сами их удерживали, но для них, крестьян, это становилось где Эдал тяжелееим.

В начале XIX в большинство школ была приходскими, кроме того по городам были уездные школы, количество которых постепенно увеличивалось: 1807, например, в Киеве было 4 приходских и 1 уездная школа В начале XIX в в школах начали принимать метода «лянкастерського» обучение, есть учитель поручал лучшим ученикам учить других; такой метод значительно уменьшал затраты на оплату педагогического персонал лу В начале XIX в ходят школы для солдатских сыновей, т н «школы кантонистовістів».

Середина XIX в характеризуется быстрым развитием прогрессивных идей, которые охватывали общество Поднять образование в народе было общим желанием передовой части общества, нетерпеливым ожидаемого ало освобождения крестьян Это проявлялось во всех областях науки и искусства Выступают прогрессивные педагоги-М Пирогов а позднее - К Ушинский, которые поднимают вопрос о всенародном школу, об обучении род ной мово мовою.

«Положение 1864» о школах давало больше свободы для их распространения: различные ведомства, духовенство, общества, частные лица имели право открывать народные школы, приспосабливая их программы к ми исцево условий К руководству школьными делами допущены представители городского самоурядування и земств «Положение» давало священникам права наблюдать за религиозным и моральным обучением Установлено два типа начальных школ: одноклясови, с обучением в течение трех лет, и двоклясови - с обучением в течение пяти лет Все школы подлежали министерству народной образования или Синоду Но Либеральные и идеи шестидесятых лет встречались с усилением реакции, которую вызвало польское восстание 1863 года, и новым преследованием украинского языка не могло быть и мысли о введении украинского языка как ис ладовой в школах; запрещено печатать учебники на украинском языке, и все обучение велось только на русском языке мовою.

Однако свежий направление проходил в школах: много студентов, захваченных народничеством, оставляли университеты и шли учителями в на-родном школ, чтобы нести образование народу

С 1870-х годов большое значение в деле народной образования имели земства, которые организовали широкую сеть школ, заботились о кадрах учителей, организовали учительские семинарии, давали средства на содержание школ В начале XX века 84% средств на школы давали земства, 14 ° / о - м Министерство образования и 2% - духовное ведомствоо. Программы школ, организованных земствами, оставались те, которые дало министерство

Среди начальных школ особое место принадлежит «воскресным» школам, которые появляются в связи с общим освободительным движением конца 1850-1860-х годов Первую воскресную школу на Украине основано в Киеве в 1859 9 года Учителями в ней студенты университета, а учениками - дети ремесленников Обучение проводили в воскресенье и праздники Вскоре открыто еще несколько школ в Киеве, причем учениками были уже и дети, и доро сли - большей частью рабочие Преподавание в них, кроме студентов, учителя гимназий, профессора университета По примеру Киева воскресные школы учреждались в других городах Они имели благотворительный характер, уч итель не получали жалованья, а на школьные расходы жертвовали деньги частные лица Успех этих школ обеспокоил царское правительство: года 1862 в Украине было их уже 67, с того числа 9 в Киеве Года 1862 воскресений ни школы ликвидированыквідовано.

В начале XX века в Украине снова начали организовать воскресные школы, в которых преподавали преимущественно учителя, учительницы, прогрессивная интеллигенция, а учениками были только взрослые

В Галичине, во время приобщения ее к Австрии, начальное образование стояла очень низко Это были школы-«дякивкы», где дети учились читать и писать Года 1777 австрийское правительство провел школьную реформу, введя т н тривияльни школы для сел и малых городов и главные - по большим городам и манастирях Язык учеб жения была немецкая По Иосифа II, после конфискации церковных имений, учреждено школьный фонд, из которого выдавали деньги на содержание школ Количество школ росло Одновременно по приказам епископов А Билянского и М Рылло по городам основано приходские школы, где учили на украинском языке Но с 1792 года положение изменилось: греко-католическим священникам запрещено обучать в школах религии и д идти вынуждены ходить в римско-католических костелов Надзор знаний поручено римско-католическому духовенству, и учения стали проводить польском Благодаря ходатайству митрополита Левицкого и епископа Снигурского удалось добиться разрешения учить украинский язык в школах, где преобладали украинском, но на практике надзор остался в руках римско-католического духовенства, не допускало ук ской языковїнської мови.

На Буковине к австрийской оккупации школы были только при манастирях и т н «ДЯКОВСКЕ» После австрийской оккупации некоторое время распространялись немецкие школы - тривияльни - с немецким языком обучения я хуже было то, что австрийское правительство считал народную язык румынский и посылал учителей с Трансильванианії.

Объединение Буковины с Галицией в 1787 году могло бы улучшить школьное дело, но на деле в немецкой и румынской языка присоединилась польская, как обязательная С 1816 году школы перешли под надзор р римско-католической консистории во Львове, которая не признавала украинского языка Количество школ уменьшалась, потому что украинская население неохотно посылала детей в чужой школы 1792 на Буковине 32 народ ни школы, а в начале XIX в только 15:1 - немецко-румынский, 9 - немецко-грецких, 1 - венгерский, 1 - армянская, 3 - румынские и никакой украинскийької.

Года 1869-1870 вышел закон на основании которого учительство на Буковине стало разворачиваться Года 1896 было уже там 335 школ, в том числе 131 Украинский; всего в разных школах украинских, немецких и румынских - обучалось 20000 украинских детей По уездных городах были немецкие школоли.

В то время на Буковине шла борьба между «твердыми» - так называли сторонников русского правописания с буквой «Ъ» - и народниками, сторонниками народного языка и фонетического правописания, его отстаивал проф С Смаль-Стоцкий Фонетический правописание ввели на Буковине 1895 Многие помогали развитию школ Буковины учителя, вынуждены были бежать из Галичины, где господствовали полякляки.

На Закарпатье переломе XVIII-XIX вв школьное дело стояла достаточно высоко, главным образом благодаря мерам епископа Андрея Бачинского 1793 было 300 школ, которые удерживали церковные общины В то ой время школьное на Закарпатье стоял выше, чем в других частях Украины, и поэтому эта украинская земля дала так много выдающихся деятелей и ученых В этих школах учили украинский язык, а в некоторых преподавали латинский После венгерского восстания года 1849 количество школ увеличилосьилася.

После Австро-Венгерской соглашения положение изменилось Началось угорщення Закарпатья, и в государственных школах языком обучения стала венгерская Национально малосвидоме крестьянство охотно отдавало детей к государ их школ, чтобы не содержать за свой счет украинских Количество украинских школ катастрофически уменьшалась: года 1881 было 353 школы с украинским языком обучения, года 1899 только 88, а в 1906 г. - 2 23.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru