Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Политэкономия - Книги - История экономических учений - Корнийчук ЛЯ
История экономических учений - Корнийчук ЛЯ
<< Содержание < Предыдущая

2 Историческая школа

Последователи Листа в Германии проблему классической науки видели в том, что абстрактные обобщения не раскрывала всей глубины экономических явлений и не могли быть использованы на практике Они охотно приемлет ймають и абсолютизируют тезис Листа, что изучение конкретной экономики должно строиться на историческом сопоставлении и изучении закономерностей эволюции конкретной нации Отбросив абстрактную теорию как неос ливу, они провозглашают изображение действительности в историко-национальном аспекте целью политэкономаії.

Это направление развития науки получает название исторической школы политэкономии Историческая школа была особым феноменом, когда ни один из ее сторонников не сделал даже попытки, пользуясь своим методом, построить некую завершенную политэкономическую доктрину, которая могла бы заменить классическую Однако именно эта школа привлекла внимание к конкретным проблемам и тем самым способствовала расширению предмета исследования политической экономиї.

Учредителями исторической школы были В Рошер, Б Гильдебрант, К Книс Критическое отношение к классической школе объединяет их теории, но главное - это попытка определить и проследить тенденции общественного р развития, а затем повлиять на него, не ограничиваясь теоретическими обобщениями На их взгляд, именно пассивность является главным недостатком классической политэкономаномії.

Исторический метод исследования представителей этой школы характеризуется анализом экономики и экономического поведения с точки зрения всех исторических аспектов человеческой жизни: истории развития культуры, науки, искусств, индустрии, религии й, морали, государственных институтов и тд, то есть каждый элемент цивилизационного процесса становится предметом внимания помощи этого метода воспользовались и камералисты, например Гегель и Савиньи, которые воспринимали исторический развитие общества как положительную практику, культуру и мораль - как проявления гуманистического духа, а государство - как самое главное в иерархии общественных Объявлениявищ.

Лидером исторической школы был Вильгельм Рошер (1817-1894) Он изучал юриспруденцию и филологию в университетах Геттингена и Берлина, почти пятьдесят лет был профессором Лейпцигского университета Он автор книг и статей по вопросам хлебной торговли и, колониальной системы, лесной и сельскохозяйственной экономики 1843 р Рошер публикует свою знаменитую работу «Краткие основы курса политической экономии с точки зрения исторического метода» Ему принадлежит «Истор ия английской политической экономии XVI-XVII веков »(1851), пятитомник« Система политической экономии »(1854-1894),« История национальной политической экономии в Германии »(1874) Рошер был не только пер идним немецким экономистом, но и (в течение длительного времени) лидером нового направления в развитии политэкономаономії.

В «Системе политической экономии» он пишет: «Наша цель просто описать экономическую природу человека и его экономические желание, исследовать законы и характер решений, которые должны быть приняты для удовлетворения этих желаний ... Т Такое исследование может быть осуществлено при условии тесного контакта с другими знаниями из национальной жизни, например по истории права, политической истории и истории цивилизации »*3.

* 3: C Gide

Рошер ставит себе задачу дополнить и развить общепризнанную теорию классической школы и одновременно повлиять на формирование национальной политики В его работах присутствует глубокий сравнительный анализ исторических тории становления и развития экономических явлений в Германии, Англии, Франции Исследуя генезис международной торговли, денежного обращения, банковского дела, он определяет присущие всем национальным экон омикам черты и пытается установить причины национальных особенностей развития экономических процессеів.

Рошер высоко оценивает преимущества индустрии, развития транспорта и указывает на порожденные ими изменения в экономических отношениях, а также на возможности, они открывают Он рассматривает роль государства по подде римкы и содействие машинному производству как пример влияния на развитие национального хозяйства Его практические рекомендации фактически является советчиком по использованию возможностей общества с целью его Самосовершенствованиеня.

Тезис: «Такую пользу могут получить немецкие промышленники критического переосмысления истории для решения современных проблем из-за конкуренции на внутреннем и внешнем рынках» * 4 - приобретает особую местного значения, когда с позиций исторического анализа он дает рекомендации по развитию фискальной политики, регулирование торговли, отношений между наемными работниками и собственниками, организации профессионального обучения и обучения наукам и искусства, связывая все эти направления идеей взаимозависимости и общего развития нации.

* 4: Ibid, p 392

Следует особо подчеркнуть, что все практические рекомендации Poшер обязательно сверял с теоретическими постулатами классической школы, тем самым подтверждая плодотворность исторического метода, который связывает классы ичну теорию из жизни.

Историческая школа в лице Рошера имела решительного поборника эволюционного пути развития общества Он считал любое революционное преобразование злом, поскольку последствия его всегда непредсказуемы, а хаос с как неотъемлемый спутник переворотов мешает развитию начатых прогрессивных явлений История сама прокладывает себе путь мирным путем «позитивного права», а нация может быть участником этого процесса во руководством государствви.

Теорию поступательного развития общества Рошер противопоставлял социалистическим идеям, которые приобретали тогда все большее распространение Он считал возможным достичь социалистической цели реформистским путем и к критиковал классическую школу за то, что она, рассматривая капиталистические отношения как результат цивилизационного прогресса, одновременно объявляла их неизменными и вечными, не видела исторической перспективи.

Другим немецким адептом исторического метода был про-сор-экономист Бруно Гильдебранд (1812-1878), который изучал историю и экономику в Бреслау и занял там преподавательскую должность За политическую критику правительства и он был выслан в Швейцарию, где он преподавал в университетах Цюриха и Берна Гильдебранд был основателем первого статистического бюро в Швейцарии По возвращении 1861 в Германии преподавал в Иенсь кому универ-ситет, с 1863 стал основателем и редактором «Ежегодника экономики и статистики», активно интересовался социальными реформами и даже был одним из руководителей организации «Verein fur Socialp olitik »(с 18721872).

Бруно Гильдебранд - автор многих книг по политике, социологии, бизнеса, статистики, но в своей основной работе «Политическая экономия настоящего и будущего» (1848) он ставит своей целью «открыть путь для основ ного исторического взгляда в политической экономии и превратить политическую экономию на теорию, имеет дело с экономическим развитием народов »*.

* 5: C Gide

Он значительно решительнее, чем Рошер, нападает на классическую политэкономию: не признает объективности экономических законов, универсальности обобщений, принципа индивидуализма и критикует Рошера за то, что тот на амагаеться примирить свою теорию с классически.

История в Гильдебранда - это не только средство дополнения экономических теорий, а оружие полного обновления науки По его мнению, «политическая экономия должна быть наукой о законах экономического развития наций» * 6 П Под такими он понимает законы эволюции, которые можно проследить, изучая историю и обобщая фактический материал с помощью статистикки.

* 6: C Gide

Примером таких обобщений является его открытие фаз эволюции: фаза натурального хозяйства средних веков, фаза денежной и фаза кредитной экономики За основу периодизации Гильдебрант берет способы орг ганизации обмена продуктами Доказывая свою теорию, он постоянно ищет аргументов в классической политэкономии, особенно по вопросам производства и обменну.

Схема, которая, по мнению Гильдебрант, должна была охватить всю историю развития человечества, ограничилась определением фаз эволюции, дальше он только сравнивает основные признаки, по ним определяется конкретная фаза Общественно льного развития Как вершину прогресса экономики любой нации он видит кредитное хозяйство, формируется под влиянием предшествующей эволюции и является ее результатом.

Эта форма хозяйства строится на справедливом обмене и распределении, которому не нужны деньги как посредник и измеритель стоимости Ее Гильдебранд фактически отождествляет с плановой экономикой функционирует служат для удовлетворения конкретных, заранее определенных потребностей потребителей и возможна благодаря высоким моральным качествам граждан общества Роль государства заключается в руководстве социально-экономическим процесс вом.

Если учесть, что теории исторической школы завоевывали свое место в борьбе с теориями социализма, то идея кредитного хозяйства, решает все социальные проблемы, обеспечивает равенство и сп праведливисть, слишком привлекательной, потому что она, во-первых, предполагает достижение цели средствами эволюционного развития, а, во-вторых, считает собственность неприкосновенной, поскольку она является основой эволюции.

Третий представитель исторической школы Карл Книс (1821-1898), профессор Марбурзького, Фрейбургского, Гейдельбергского университетов Его труд 1853 г. «Политическая экономия с точки зрения исторического метода» (переиздана 1883 г. под названием «Политическая экономия я с исторической точки зрения ») была примером такой настойчивости и последовательности в преподавании этой проблемы, которую мы не видим ни в Рошера, ни в Гильдебрантнта.

Книс исходит из того, что уровень экономического могущества общества и теоретические концепции, отражающие состояние этого общества, являются результатами определенной предыстории развития Уровень, которого достигло в оно на данный момент, является переходной фазой к его последующего прогресса Оценить можно только уровень развития культуры Экономическая доктрина не может свидетельствовать об уровне развития, поскольку категории, которыми вон а оперирует, имеют место в любой хозяйственной системе, но при разных условиях играют разную роль Эти категории обобщают только аналогии, а не конкретные закономерности Поскольку классическая политэконом ия придерживается доктрин, во времени остаются неизменными, она просто не может быть правильнольною.

Книс критикует Рошера за признание объективности законов и использование классических методов в исследованиях, а Гильдебранда - за преувеличение роли чистой теории Но он солидаризируется с ними по вопро нь анализа эволюции явления в его взаимозависимости и взаимообусловленности с другими аспектами общественного развитияу.

Книс, как и его предшественники, разделял мнение о возможности сознательно влиять на общественные процессы, при условии, что генезис этих процессов хорошо известен, а цель, ради которой будет осуществляться это влияние, является су успильнозначущо.

Политическая экономия Германии того времени была пронизана идеями национального единства, характерными для всех аспектов общественной жизни Понятно, что проследить формирование этих идей можно было, только коры истуючись историческим методом исследования Немецкие экономисты, исходя из идеи немецкого национального единства, создали исторический метод исследования и воспользовались им для основания нового направления в политической экономии, основой которого стало изучение закономерностей развития национального народного хозяйства, определяющей роли государства в этом процессе Это направление противостоял космополитизма класс ичному школы и геополитизму Англии Достижением исторической школы было то, что ученые этой школы широко пользовались историческим и статистическим материалом, а также выводами конкретных экономических дос следованийжень.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru