Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Политэкономия - Книги - История экономических учений - Корнийчук ЛЯ
История экономических учений - Корнийчук ЛЯ
<< Содержание < Предыдущая

2 Австрийская школа предельной полезности

Наиболее весомый вклад в разработку идей маржиналистов сделала австрийская школа политэкономии, которая сформировалась в 70-е годы XIX в Ее представляли профессора Венского университета Карл Менгер (1840-1921) Фридрих фон Визер (1851-1926) и Эйген Бем-Баверк (1851-1919)

Ее теоретическими принципами были субъективный идеализм и теория предельной полезности Вклад в науку и влиятельность их теорий ставят этих экономистов на главное место после классической школы Ни др. я группа не внесла столько нового в теорию экономики, как австрийская школа Не случайно ее идеи получили большое распространение также в Англии, Германии, США, России и других странанах.

Основатель этой школы и неопровержимый ее лидер К Менгер в трудах «Основы политической экономии» (1871) и «Исследования о методах социальных наук и политической экономии в частности» (1883) развил идею пред Редник маржинализма о «предельной полезности» в главную теорию субъективно-психологической школы Круг вопросов, которые изучали экономисты австрийской школы, является достаточно широким Это и учение о предмете поле политической экономии, ее методологические основы, метод исследования экономических процессов, анализ стоимости товара и факторов, влияющих на ее формирование, да и ін.

Исходным методологическим принципом, на котором базируется система взглядов австрийских ученых, был субъективно-психологический подход к анализу экономических процессов и их факторов

Согласно этой концепции политическая экономия должна изучать сознание субъекта, т.е. психологию человека, занята в экономической сфере Объектом исследования было индивидуальное хозяйств во как типичный элемент буржуазного общества Общественное производство австрийские экономисты рассматривали как чисто арифметическую сумму таких отдельных элементов Для того чтобы изучить и раскрыть законы экономики в целом, надо было, по их мнению, сначала изучить механизм их действия на примере одного изолированного хозяйства, а затем экстраполировать полученные выводы на всю совокупность хозяйств Такой мет от исследования получил название «робинзонатнат».

Отстаивая позиции меновой концепции, экономисты австрийской школы ограничивали экономические отношения только рыночными связями, т.е. отношениями обмена Именно они, по их мнению, засадными в историческом их исследованиях, поскольку определяют пропор-ции, которые формируются в производстве и предоставляют ему соответствующего характеру.

Основой экономической деятельности считалась психология субъекта хозяйствования, обусловливает его потребности, мотивы деятельности и всю его экономическое поведение При этом объективный характер развития обще ильного производства и свойственных ему законов полностью игнорировался В их системах все экономические субъекты вполне однородны и равноправны, каждый действует исключительно в собственных интересах Экономические законы в т а кому-то случае становятся следствием взаимодействия индивидуальных реень.

Центральное место в концепциях австрийской школы занимает так называемая теория «предельной полезности» Принятые в политэкономии категории «товар» и «стоимость» были заменены понятиями «благо» и «ценность» К К Менгер и его соратники отрицали, что стоимость является воплощением общественно необходимого труда, а труд - ее единственным источником Они наполнили категорию стоимости субъективным содержанием Доминирующим фактором благ а они считали его потребительскую стоимость, или полезность Под последней австрийцы понимали ту общее свойство материальных благ, которая позволяет удовлетворить потребности индивида, повысить его благосостояниеробут.

По К Менгера, стоимость возникает вследствие взаимосвязи между потребностью человека и экономическими благами, которые могут ее удовлетворить предложение таких товаров всегда бывает больше или мень-шей, следовательно, удовлетворенности ения будет увеличиваться или уменьшаться по мере увеличения или уменьшения предложения Таким образом, теория Менгера исходит из того, что человек признает важность товара в зависимости от уровня его пред ции не внутренние свойства или возможности товара предопределяют его стоимость, а взаимосвязь между жизненными потребностями человека и возможными предложениями товара, который обеспечивает эти жизненные потребности Интересные во, таким образом, является обязательным условием, от которого фактически зависит удовлетворение потребностей Например, хлеб и вода необходимы человеку, но когда они есть в достаточном количестве, то не будут представлять никакой ценно сти, пока голод и жажда НЕ узалежнюватимуть человека от простого куска хлеба или стакана воды Только в таком случае хлеб и вода наберут определенной ценности Если товар не будет удовлетворять потребности, он не будет иметь значения для благосостояния человека, а потому не будет ценным для НЕ для неї.

К Менгер первым изложил теорию предельной полезности в определенной логической последовательности, с целью установить зависимость полезности от исключительности предметов потребления За исходный пункт исследования он принимал человеческие потребности, определяя их как разновидность неудовлетворенных желаний или неприятных ощущений, которые нарушают своеобразную физиологическое равновесие По его мнению, при существующей ограниченности ресурсов пер ед индивидуумом всегда встает проблема, как лучше распределить собственные средства для удовлетворения собственных потребностей Иллюстрируя ответа на этот вопрос, Менгер начертил схему, отражающую кривую падения пот реб человека в различных предметах в зависимости от их значения для благосостояния личности - от необходимой в наименее полезной Следовательно, он был первым из представителей австрийской школы, кто сформулировал принцип убывающей полезности Согласно этому принципу, стоимость (ценность) любого блага определяется той наименьшей полезностью, которой обладает последняя единица его запасзапасу.

Менгер абстрагировался от того факта, что субъективная оценка того же товара разными людьми различна Ценность, по его мнению, - это рассуждение субъектов о значении для них тех благ которые есть в их распоряжении, и потому вне их сознания она не существует Он подчеркивал, что человек является зависимой от товара, необходимого ей для удовлетворения потребностей, поэтому предмет, способный удовлетворить даже минимальную потребность, набирает стоимости Этот предмет необходим для удовлетворения именно этой потребности и никакой другой Такая стоимость, будучи субъективной, зависит не от совокупной, а от предельной или м аржинальнои полезности, которая выше или ниже фактической полезности, которую имеет человек от предметмета.

Развивая тезис о зависимости ценности блага от его исключительности, Менгер делает вывод, что она определяется размерами предложения С увеличением или уменьшением количества благ изменяется сту Упин удовлетворения потребности и соответственно ценность этих благ (принцип убывающей полезности) Стоимость товара определяет не самая ли средняя полезность, а его маленькая (предельная) полезность при данных заступился инн.

Согласно классической теории цена является суммой всех издержек производства Эта теория устанавливала стоимость (цену товара) на основании прежних расходов Представители австрийской школы утверждали, что стоимость ООО вара является производной от его дальнейшего использования, а не от прежних расходов, иначе говоря, стоимость товара рождается по использованию его в потреблении, а не из того, сколько было потрачено когда-то на его производствво.

В своей теории Менгер придерживался взглядов, прежние расходы не влияют на стоимость, он уверял, что «стоимость учитывает расходы», но не определяется ими в его анализе затраты определяются пе ередовсим предельным продуктом, а стоимость последнего зависит от степени необходимости его для жизнедеятельности человеки.

Менгер подчеркивал важность элемента времени При анализе товаров и спросу на них обязательно возникает проблема, связанная с определением времени использования товара - потребляется он немедленно или назначен ный для использования в будущем Невозможно определить заранее общую потребность в товаре и его интенсивность, а также уровень его предложения Более того, количество товаров, которые можно использовать в данный момент, может быть переменной величиной, тяготеть к нулю или товар может в течение срока использования терять какие-то важные свойстваті.

Полная система классификации товаров по рангам основывается на элементе времени Для товаров второй очереди устанавливается зависимость от использования товаров первой очереди, третья очередь зависит от второй то ощо Производственный процесс в таком случае будет зависеть от взаимосвязи времени опережения и отставания, начиная с момента повышения начального спросту.

Второй авторитетный представитель австрийской школы Ф Визер развивал идеи Менгера в трудах «Происхождение и основные законы хозяйственной ценности» (1884), «Естественная ценность» (1889), «Закон власти» (1926)), используя принцип предельной полезности для оценки стоимости издержек производства.

Разрабатывая теорию производственных благ, австрийская школа рассматривает затраты как своеобразную полезность активно развивал эту идею ФВизер Он утверждал, что ценность продуктов определяется ценностью расхода ат производства, а ценность последних - предельной полезностью предельного потребительского блага Визер трактовал затраты как полезность, приносящие в жертву Существует даже закон Визера, согласно которому стоимость вы расходов производства является производной от стоимости продукта Представители данной школы отождествляли труд со средствами производства, вследствие чего труд рассматривался не как процесс взаимодействия человека и природы, а как м атериальна рена річ.

Визер исходил из субъективного анализа Менгера, но пошел значительно дальше его По мнению Визера, политическая экономия является прикладной психологией, а ее задача состоит в том, чтобы объяснить все экономические я явления, на основании мотивов, которыми руководствуются в своей деятельности отдельные люди Вместо термина, использованного Менгер, - наименее важная пользу, он ввел в научный оборот термин «маржинальная полезность »Стоимость товара он выводил из его полезности, указывая, однако, что полезность товаров изменяется под влиянием изменения обстоятельств, является производной от интенсивности потребностей и возможности товара эти потребности уд ольнятыти.

Он использовал принцип уменьшения насыщенности потребностей для того, чтобы показать, что следующие партии товара, доступного покупателю, изменяют спрос (отношение покупателя к товару): от удовольствия к равнодушию те даже к раздражению Отсюда следует, что за ограниченного предложения спрос продолжается до точки маржинальной полезности Визер писал: «Там, где действует закон о стоимости, полезность остается источником вар занятости »Более того, маржинальная стоимость становится мерой стоимоститі.

Визер обличал теорию трудовой стоимости Он считал «абсурдной» теорию, которая утверждает, что труд человека определяет стоимость продукта, и придерживался мнения, что труд, так же, как другие факторы заложены в стоимость товара Визер рассматривал расходы не как капиталовложения, а как расходы для общества Следуя концепции трех факторов, он утверждал, что начинать надо с изучения сочетание я факторов (капитала, труда и земли), а уже потом определять, какая именно доля стоимости может принадлежать каждому фактору Кроме того, Визер предлагал сравнивать ценность данного предмета потребления с ценные стью другого предмета, изготовленного из тех же материалов, но в других пропорциях Этот метод назвали методом производительного вкладанеску.

В противоположность примата производства, который пропагандирует классическая политэкономия, австрийская школа придерживалась мнения о примате потребления Ее представители утверждали, что исходным пунктом политической эконом мии является субъект, индивидуум, а поскольку у этого субъекта есть определенные потребности, то они и играют решающую роль в эконо-мической процессе Для анализа, кстати, принимали индивидуума, который не занимается произ водством В целом производство, по их мнению, играет второстепенную роль и только усложняет хозяйственную картину Руководствуясь таким соображением, они считали, что в начале экономического анализа вопроса прои фективности можно не считатьваги.

Еще одним важным признаком экономики, по мнению австрийских ученых, является ограниченность материальных благ Они доказывали тезис, что если бы блага, предметы потребления были в неограниченном количестве и с их помо Омогой можно было бы полностью удовлетворить все наши потребности, то исчезла бы необходимость в экономической деятельности Обосновывая этот тезис, Визер, например, отмечал, что перед Робинзоном также появились все эко номических проблемы, поскольку у него был ограниченный запас предметов потребления Следовательно делался вывод, что, правильно решив проблемы робинзонивського (индивидуального) хозяйства, можно решить все экономические проблемы су-ществава.

С позиции редкости Визер трактовал и природу собственности Он писал, что частная собственность является вечной категорией, следует из самой сути экономии, поскольку существует постоянное противоречие между потребностями народ дей и ограниченными запасами предметов для удовлетворения этих потребностей По этой причине люди начинают ценить предмет, стремятся овладеть им Таким образом он объясняет возникновение и сущность частной собственности, в верджуючы, ее порождающих редкость и ограниченное количество предметов потребленияня.

известный представитель австрийской школы Е Бем-Баверк в трудах «Основы теории ценности хозяйственных благ» (1886), «Капитал и прибыль» (1889), «Теория Карла Маркса и ее критики» (1896), а также в других своих исследованиях дал широкий вариант новой теории, дополнив ее, в частности, субъективистской концепцией процента.

Как уже отмечалось, австрийские экономисты, анализируя свойства маржинального блага, на первый план выдвигали полезность вещи, подчеркивая одновременно, что не все «полезности» способны обмениваться Такое в способность имеют только те блага или полезности, которыми общество располагает в ограниченном количестве и которые благодаря этому становятся ценностями.

Бем-Баверк сформулировал эту идею так: «Для создания ценности необходимо, чтобы с пользой сочетается редкость не абсолютна, а только относительная, т.е. как сравнить с размерами существующей потребности в вещах и акого рода Выражаясь точнее, мы скажем: ценности вступают материальные блага тогда, когда реальный запас материальных благ этого рода настолько незначительно, что для удовлетворения соответствующих потребностей их или не хватает вовсе, либо их так мало, что определенная сумма потребностей должна остаться неудовлетворенной И наоборот, не имеют ценности те материальные блага, которые есть в нашем распоряжении в таком количестве, что с их ю помощью могут быть не только полностью удовлетворены соответствующие потребности, но и остается еще сверх того некоторый избыток, который не находит себе применения »* 1 Бем-Баверка понятие ценности является выражен нием связи между общественным явлением цены и индивидуально-психологическим явлением единичной оценкоцінки.

* 1 Бем-Баверк Е Основы теории ценности хозяйственных благ - М; СПб, 1903 - С 192

Основой ценности в Бем-Баверка является полезность блага Он различал два вида полезности: простую (абстрактную) и квалифицированную (конкретную) Абстрактная рассматривалась им как полезность вообще, присущая м материальным благам, которые есть в достаточном количестве Полезность единицы блага в данном случае в расчет не браласьася.

Квалифицированным полезностью наделялись блага, запас которых ограничен и уменьшение его хотя бы на одну единицу немедленно отражается на благосостоянии индивида Такое разграничение полезности связывалось с форми анням ценности материальных благ.

Процесс образования ценности Бем-Баверк разделял на два этапа Первый он связывал с образованием субъективной ценности, под которой он понимал индивидуальную оценку блага субъектом Она зависела от того, как ку роль благо играло в удовлетворении его потребностей Если полезность абстрактная, то благо не получает оценки и его субъективная ценность равна нулю Бем-Баверк иллюстрировал это на примере стакана воды К огда человек стоит у источника, то стакан воды не имеет никакой ценности, когда человек попадает в пустыню, тогда этот стакан воды набирает высокой субъективной ценности Как утверждал Бем-Баверк, величина полезности, предоставляемой человеку соответствующее благо, является одновременно и мерой его ценностинності.

Новым элементом, австрийская школа внесла в теорию полезности, как уже отмечалось, было то, что за основу ценности товара австрийцы принимали не просто полезность, а предельная полезность, удовлетворяющее ствует минимальную потребность человека Как определяет Бем-Баверк, ценность вещи измеряется величиной предельной полезности, под которой понимают минимальную полезность, которую получает от данного вида материального блага человека.

Действие этого закона Бем-Баверк иллюстрирует на примере единоличного хозяйства, в котором хозяин собрал пять мешков зерна По весу и качеству зерна все мешки равноценны Но субъективная ценность одного смесь шка зерна (согласно теории Бем-Баверка) будет определяться по принципу убывающей полезности Поскольку первый мешок зерна предназначены для питания самого хозяина, т.е. он будет удовлетворять значительную жи ттеву потребность индивида, то этот мешок будет иметь максимальную полезность Полезность каждого следующего мешка будет уменьшаться «Предельная полезность» будет последний мешок, зерно которого предназначается для ха рчування хозяйского попугая Этот мешок и определяет, по мнению Бем-Баверка, ценность единицы соответствующего материального благ блага.

Второй этап в образовании ценности блага Бем-Баверк связывал с «объективной» ценностью, которая, по его мнению, формируется на рынке в процессе стихийного выявление спроса и предложения Из-за выравнивания су убьективних оценок создается какая-то новая «средняя» ценность, ее можно рассматривать как объективную Итак, объективная ценность формируется под влиянием спроса и предложения, надлежащее соотношение которых забьет езпечуеться на рынке автоматически - через свободную конкуренцииію.

Теория распределения австрийской школы известна под названием «теория приписывания» (рус языке «теория вменения») Она опирается на теорию трех факторов Ж Сэя, хотя факторы производства австрийцы и назвали производственными благами Каждому производственном благу - земли, труда и капитала, - по словам Бем-Баверка, должно быть «приписано» (рус «вменена») соответствующая часть потребительских благ, произведенных этими факторами «Приписывание» (рус «вменения») следует осуществлять с учетом предельной полезности «про-чих благ», определенных предельной полезностью производимых с их помощью благ Предельная полезность ткацкому в станка, например, определяться предельной полезностью сотканной на нем ткани и т ии і т. ін.

Относительно заработной платы рабочего, то она должна быть меньше создаваемая этим рабочим стоимость Бем-Баверк объяснял это тем, что рабочий, получая заработную плату, может сразу приобрести себе «мате ериальни блага », а предприниматель должен накапливать капитал для производства« благ будущего », что требует от него« содержание »Поэтому предприниматель должен получить вознаграждение за то, что он содержится от расходования капитала на личные нужды Бем-Баверк, сравнивая немедленное потребление рабочего и отложений-дене потребления предпринимателя, заявлял, что благо, которым человек пользуется сегодня, неравноценны е том благе, которым она польз-туватиметься завтра, поскольку ценность нынешних благ при прочих равных условиях всегда больше чем ценность таких же благ в будущейому.

По Бем-Баверком, труд - это «благо будущего», потому что она создает продукт только через определенное время, а вследствие этого рабочий становится владельцем «будущего времени» Предприниматель, нанимая работника, дает ост Танни «настоящее благо» в виде заработной платы Следовательно, они обмениваются этими благами Со временем труд создает какие-то определенные блага, и эти блага из-за более низкой оценке будущих благ по сравнению с теперь ишнимы, по стоимости когда-то превышать заработную плату Это превышение и составит процент, а точнее, прибыль предпринимателяємця.

Из этого следовал вывод, что процент (прибыль) возникает в результате воздействия фактора времени на стоимость благ Процент в Бем-Баверка является результатом «ожидания» предпринимателя, а его источником - разница Оцените ок будущих и нынешних хозяйственных благ Следовательно процент рассматривался как «вечная» и «естественный» категориитегорія.

Бем-Баверк предложил теорию, согласно которой капитал или средства производства является результатом обходных (косвенных) методов в производстве, которые неизбежно становятся причиной того, что потребление переносится на будущее.

Прямые методы производства предполагают удовлетворение потребностей прямо и сразу Средства производства не предусматривают немедленного удовлетворения потребностей, а потому они являются товаром будущего Поэтому писал Бем-Баверк, «т товары, которые могут быть использованы по ассортименту и количеству немедленно, как правило, ценные, чем те, которые будут использованы в будущем »Это предположение и легло в основу его теории о доходе с капит алалу.

Например, он утверждал, что мука является предметом, который нельзя немедленно принять для личных нужд, потому что оно пред-метом для будущей кулинарной обработки А вот хлеб нельзя не-гайно использовать как п продукт питания и вследствие этого он имеет большую ценность По мнению Бем-Баверка, суть проблемы по-ложится в уже известном нам различии оценки нынешних и будущих блааг.

Этим законом он обосновывал и суть процента Он доказывал, что когда кто-то занимает деньги, то в будущем они должны возвращаться к нему с процентом, то есть с разницей между стоимостью настоящего и бу дущего блага.

Таким образом можно выделить три характерные методологические особенности австрийской школы: во-первых, идеалистическое отражение экономических процессов и явлений, во-вторых, использование в качестве главного объекта исследования, не общественного производства, а индивидуального хозяйства, в-третьих, примата потребления над производство.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru