ЛЕКЦИЯ 1 Введение

В результате изучения данной темы студент должен уметь определять:

- основные причины возникновения проблемы безопасности жизнедеятельности;

- актуальность проблем безопасности жизнедеятельности на современном этапе;

- общие причины роста уровня опасностей;

- негативные процессы в Украине с точки зрения безопасности жизнедеятельности;

- международное сотрудничество по повышению уровня техногенно-экологической безопасности человека;

- цель, объект и задачи курса \"Безопасность жизнедеятельности\"

После изучения темы студент должен осознать, что безопасность жизнедеятельности является серьезной проблемой современности В процессе изучения материала лекции преподаватель должен стремиться выработать у студентов и идеологию безопасности и безопасного мышления и поведенияи.

1 Актуальность дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\"

2 Основные этапы развития проблемы обеспечения дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\"

3 Понятие устойчивого развития общества и его проблемы

4 Функции, цели и задачи дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\"

5 Объекты изучения дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\"

Контрольные вопросы

1 Актуальность изучения проблем безопасности жизнедеятельности

2 Сущность понятия \"безопасность жизнедеятельности\"

3 Стадии взаимодействия общества и природы с точки зрения безопасности жизнедеятельности

4 Понятие безопасного устойчивого развития общества

5 Содержание и цель дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\"

6 Объекты изучения безопасности жизнедеятельности

Литература

1 Захарченко МВ, Орлов МВ, Голубев АК и др. Безопасность жизнедеятельности в повседневных условиях производства, быта и в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие - М.: измы, 1996 - 196 с

2 Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред СВ Белова - 2-е изд, испр и доп - М: Высшая шк, 1999 - 448 с

3 Хижняк МИ, Нагорная АМ Здоровье человека и экология - М.: Здоровье, 1995 - 232 с

4 Бакка МТ, Мельничук АС Сивко ВИ Охрана и безопасность жизнедеятельности человека Конспект лекций - М.: Ленок, 1995 - 165 с

Проблема безопасности жизнедеятельности (БЖД) человека и всего общества в современных условиях приобрела особую остроту и актуальность БЖД обсуждается на страницах газет и журналов, учеными, пред икамы общественности, политическими деятелями, то есть является объектом внимания всех слоев общества и государства Ученые давно начали беспокоиться о нежелательных и негативные последствия антропогенного воздействия на природу и окружающую среду Футурологи разных стран мира разрабатывали различные модели будущего сбалансирования развития человеческого общества с окружающей средой в условиях огромных техногенных нагрузок на биосфереру.

В последние десятилетия ХХ века резко возросла численность аварий, катастроф, дорожно-транспортных происшествий, в которых погибает или теряет здоровье и работоспособность большое количество людей

По данным ВОЗ смертность от несчастных случаев занимает третье место в мире после сердечно-сосудистых и онкологических заболеваний Если от общих заболеваний умирают преимущественно пожилые люди,, то от несчастных случаев предпочтительнее погибает работоспособна молодежь Статистика свидетельствует о том, что травматизм является основной причиной смерти человека в возрасте от 15 до 41 годау.

На последнем этапе развития приобретают большую остроту проблемы социальной напряженности общества в странах с переходной экономикой

Причинами социальной напряженности в обществе являются неудовлетворительные условия жизни, труда, неудовлетворительное материальное и культурное состояние, столкновения интересов религиозного, идеологического характера, сист тема распределения материальных благ, низкий уровень образований.

Таким образом, актуальность проблем БЖД в настоящее время определяется рядом причин Выделим три основных:

1) нарушение экологического равновесия природной среды в результате чрезмерного антропогенного давления на биосферу;

2) рост числа техногенных аварий и катастроф при взаимодействии человека со сложными техническими системами;

3) социально-политическая напряженность в обществе

Рассмотрим более подробно эти причины

1 Нарушение экологического равновесия природной среды в результате чрезмерного антропогенного давления на биосферу

протяжении всей истории существования человечества среду всегда стремилось заботиться о своей безопасности

С появлением людей на Земле началось влияние их деятельности на окружающую среду С помощью каменных орудий первобытные люди начали превращать объект и процессы природы с их натурального состояния н на штучныхй.

Первая стадия взаимодействия общества и природы продолжалась около 2 - 3 млн лет от появления на земле первых людей В настоящее время взаимодействие человека с природой ограничивалась только биологическим обменом веществами ин На этой стадии человеческое общество и биосфера в совокупности представляли собой функционально незамкнутую глобальную социоекосистему, в которой слабые антропогенные воздействия не могли вызвать заметных изменений в окружающей средищі.

На второй стадии взаимодействия общества и природы, которая длилась около 40 тысяч лет от начала позднего палеолита и до конца Второй мировой войны, то есть до середины ХХ в, человечество уже ощутимо но влияло на окружающую среду При этом антропогенное давление на природу неуклонно рос вместе с развитием общества, совершенствованием производственных отношений и орудий труда человеческой деятельности ь причиной вымирания многих видов животных и растений, вызвала деградацию природных экосистем, но еще не нарушила естественного круговорота веществ и энергетических потоков на планете, то есть динамикой ческой равновесия биосферфери.

Третья стадия взаимодействия общества и природы началась в середине ХХ века после Второй мировой войны, которая стимулировала резкий скачок в развитии науки и техники, начав новую научно-техн ночную революцию В этот период антропогенная нагрузка на окружающую среду достигло, с точки зрения большинства ученых, предельно разрешенного уровня, ставит под угрозу само существование человека как биологического вида, высокой точкки.

Огромное производство оружия, увеличение количества атомных электростанций, урбанизация, колоссальная насыщенность инфраструктурой, гипертрофический развитие автомобильного транспорта, химических и др. Других вредных производств существенно изменили качество среды (воды, воздуха, почвы, климата и других характеристик среды), сделали жизнь человека более опасным, а перс пективы - не лучшим.

Многие ученые связывают увеличение стихийных бедствий с деятельностью человека Необходимо задуматься над фактом, что с 1960 по 1990 гг количество катаклизм на Земле увеличилась вдвое и продолжает расти

нерациональная хозяйственная деятельность, многократно усилит-на достижениями научно-технического прогресса, привела к повреждению-ния и истощения природных ресурсов, изменения регенерационных меха-низмов биосферы, деформации сформированного на протяжении многих миллионов лет естественного круговорота веществ и энергетических потоков на планете, нарушение динамического равновесия глобальной земной социоекосы стемы результате началось прогрессирующее разрушение биосферы планеты, грозит стать необратимым и привести в ближайшем будущем к такой степени деградации окружающей среды когда оно станет не пригодности им для дальнейшего существования людей Итак, на третий современной стадии взаимодействия общества и природы глобальная земная социоекосистемы стала функционально замкнутой Она теряет способность к естественной саморегуляции Главным ее регулятором теперь должно стать общество, и от того, как оно будет выполнять функции по охра-ны окружающей среды, зависит ю йбутне людиюдей.

Стало ясно, что для устранения этой опасности необходимы пересмотр традиционных принципов природопользования и коренная перестройка хозяйственной деятельности в большинстве стран мира Одним из пе ерших в мире обратил внимание на эту проблему первый президент Академии наук Украины ВИ Вернадскийий.

Основой учения академика Вернадского была \"живое вещество\", в состав которой входят все живые организмы, обитающие на планете Несмотря на малый объем - 0,25% массы всей биосферы, - благодаря е еохимичний активности и способности к размножению, живое вещество, используя и превращая световую энергию, развивает огромную свободную энергию, из-за чего ее функции проявляются в планетарном в масштабе В состав живого вещества Вернадский включил также и человека, рассматривая природу и человеческое общество как единое целое Вернадский обосновал положение о том, что состояние современной Земли сфор Мовано человеком, показав, что деятельность современного человека вызывает движение основных химических элементов в масштабах, сравниваются с природными циклами движения этих элементов По определению Вернадськог о, человек стал наиболее мощной геологической силой на планете, человеческая деятельность начала превышать масштабы мощнейших стихийных объявленияявищ.

Состояние окружающей среды и негативные прогнозы относительно глобальной социоэкологической ситуации побудили к проведению специальных исследований и выполнение мероприятий, которые позволили бы решить двуединую не задача сохранения равновесия в природе и удовлетворение требований условий жизни, которые все время растут Первые такие работы, получили всемирное признание, изложены в работах так называемого Римского клу бу Римский клуб - это неформальная организация ученых математиков, экономистов, экологов, социологов, специалистов по управлению и т.д., созданная в 1968 году Основная цель работ, которые выполнялись под руков ицтвом этого клуба, заключалась в разработке научных методов описания мира как сложной биосоциальной системы Результаты работ, выполненных в рамках Римского клуба, показали, что необходимо пересмотреть си стему общепринятых ценностей и целей и переходить от узконациональным, региональных целей к оценке глобальной мировой равновесия, обеспечит безопасность жизнедеятельности всего человечествства.

тридцать восьмой сессии Генеральной Ассамблеи ООН 1983 г. создала Международную комиссию по охране окружающей среды и развития, которая призвана анализировать состояние окружающей среды в контексте глобального ьных перспектив На основе оценок авторитетных экспертов в 1987 г. эта комиссия подготовила фундаментальное исследование \"Наше общее будущее\" На современном уровне объективных знаний в нем отражением в понимание мировым сообществом остроты социоэкологической проблематике, необходимость глобальной переориентации социально-политического, экономического, технического, технологического и культурного развития, осуществления для этого соответствующих национальных и общепланетарных проектектів.

В 1992 г. в Рио-де-Жанейро состоялась конференция ООН, посвященная концепции устойчивого развития мирового сообщества Конференция приняла документ \"Повестка дня XXI века\" и сделала выво ок о необходимости глобального партнерства государств для достижения стабильного социального, экономического и экологического развития обществаа.

Содержание этой концепции заключается в призыве к переходу общества на путь устойчивого развития, обеспечивает коэволюцию, т.е. совместную эволюцию природы и человека Общество может жить и развиваться только внутри биосферы и за счет ее ресурсов, поэтому оно заинтересовано в ее сохранении Но из-за того, что эволюция природы идет очень медленно, а социальная эволюция человека - очень быстро, большинство ь процессов деформируются, в том числе вымирает многие виды, которые не успевают адаптироваться, нарушая при этом устойчивость экосистемы Человечество должно сознательно ограничить свое влияние на природу, чтобы сб ерегты возможность дальнейшего развитиятку.

Устойчивое развитие рассматривается как, не только порождает и способствует экономическому росту, но и справедливо распределяет его результаты, в большей степени восстанавливает окружающую среду, чем уничтожает его способствует росту возможностей людей, а не обедняет их Это развитие, в центре которого - человек, ориентированная на сохранение природы.

Наиболее экономически развитые страны в основном завершили переход к высокопроизводительной ресурсосберегающей экономической деятельности, створю достаточные условия для решения сложных экологических и социальных задач Главными факторами, которые способствовали этому, стали: перемещение в малоразвиты страны отраслей, не требующих высококвалиф ваны рабочей силы и создают большое количество отходов на единицу продукции; структурная перестройка экономики за счет ускорения развития высокотехнологичных и безотходных отраслей; кон Сервация собственных природных ресурсов, возрастающие ограничения по их использованию.

Проблемы устойчивого развития особенно важны для Украины, которая в настоящее время находится на стадии переходного обще ства и переживает глубокий эколого-экономический кризис

В Украине продолжает сохраняться экстенсивный тип развития экономики, ведет к нерациональному использованию природных ресурсов и деградации среды обитания людей, характерные глубинные дис спропорции общегосударственных и региональных экономических интересов, несоответствие между размещением естественно ресурсные и социально-экономического потенциала, возрастающая научно-техническая и технологии ческая отсталость

В Украине, что в целом благоприятные условия жизни, также развились негативные процессы и явления: усиливаются радиационное, химическое, тепловое и другие виды загрязнений, что в значительной степени влияют на а уровень жизни организма, в том числе человека, в пер-вую очередь на здоровье и продолжительность жизни В таких про-мышленных городах, как Запорожье, Днепродзержинск, Кременчуг, зарегистрирован рост в нкологичних заболеваний у детей в 5 - 7 раз В 1991 году впервые за послевоенное время смертность населения Украины превысила рождаемость В последующие годы такая ситуация не только сохранилась, но и получила угрожающей динамики Если в 1991 году этот негативный показатель в расчете на 1000 человек составлял 0,8, то в 1992 г. - 2, в 1993 г. - 3,5, в 1994 г. - 4,7, в 1995 г. 6,7 есть за 5 лет показатель смертности вырос более чем в 8 случае 8 разів.

Особенно тревожной тенденцией является увеличение смертности среди людей трудоспособного возраста Потери трудоспособного населения превышают 24% общей смертности касается темпов вымирания людей, то Украина входит в первую десятку стран мировой общности, а по продолжительности жизни - занимает 60-е место в мире резко увеличивается количество профессиональных заболеваань.

Детская смертность в Украине самая высокая в Европе, 80% беременных женщин - больные Растет количество людей с нарушенной наследственностью Только за последнее десятилетие в стране в 5 раз увеличилось количество неполноценных детей До окончания средней школы 46% выпускников приобретают различных хронических заболеваний С 1986 года на 5% ежегодно растет количество рожденных детей-мутантынтів.

Украинский народ оказался перед реальной угрозой вымирания Но земля Украины является колыбелью великого народа Поэтому мы должны сохранить условия устойчивого развития общества, экономики и государства, заб обеспечить безопасность жизни и деятельности самим себе и будущим поколенияям.

Устойчивое развитие - это процесс гармонизации производительных сил, обеспечения гарантированного удовлетворения необходимых потребностей всех членов общества при условии сохранения и поэтапного воссоздания целостности те окружающей среды, создание возможностей для равновесия между его потенциалом и требованиями людей всех поколений

Формирование системы устойчивого развития исходит из необходимости обеспечения приоритетного развития человека в интересах человека и собственными ее силами создания гармонии с окружающей средой достиже ягнення этой цели предусматривает создание способствует-тливого, с позиции устойчивого человеческого развития, среды - экономического, социально-политического, экологического и духовного при обеспечении стабильног в социально-политического устройства и со-льно-экономических преь.

В 1998 году Верховной Радой Украины были одобрены \"Основные направления государственной политики Украины в области охраны окружающей среды, использования природных ресурсов и обес ния экологической безопасности \"Провозглашенная национальная экологическая политика базируется на органическом сочетании решения экономических и экологических проблем в процессе социально-экономического реформирования общества, создании условий для решения экологических проблем на почве:

- осознание состояния экологической безопасности и формирования мотиваций для решения природоохранных проблем на национальном, региональном, местном, объективном уровнях и на уровне личности;

- формирование реальных экономических возможностей для реализации природоохранной политики;

- разработки и внедрения экологически обоснованной стратегии регулирования природопользования;

- интеграции национальной политики регулирования экологической безопасности в европейское и мировое экологический процесс;

- интеграции компонентов экологической политики в структуру и отдельные элементы социально-экономического реформирования общества

Устойчивое развитие может иметь различные модели реализации, предусматривающих неодинаковые темпы и пропорции общественного воспроизводства Каждой модели должна соответствовать система целей и эколого-экономических приоритетов, которые обеспечат учет особенностей стран В Украине постоянное возможно только на основе интенсивной экономикии.

Наше государство может обеспечить устойчивое развитие исключительно путем эффективного использования всех видов ресурсов (человеческих, природных, геополитических), структурно-технологической трансформации производства ва и имеющихся конкурентных возможностей (активизация роли отдельного человека в обществе, обеспечения социальной справедливости и социального равенства, эффективная занятость, экологическая безопасность.

2 Рост техногенных аварий и катастроф при взаимодействии человека со сложными техническими системами

По мере развития науки и техники уровень безопасности человека постоянно растет Человечество победило эпидемии холеры, оспы, чумы, тифа, полиомиелита Средняя продолжительность жизни человека в наиболее развитых странах мира составляет уже 77 лет и имеет тенденцию ростаня.

Развитие науки и техники повышает в целом безопасность жизнедеятельности человека и приводит к появлению целого комплекса новых опасностей, чрезмерного увеличения степени риска, травматизма и гибели народ дей Причинами роста уровня опасностей являются: усложнение технологического оборудования и процессов; пренебрежение человеком своей безопасности, снижение надежности приборов; ошибки при проектировании и эксплуатация ии; привыкание к нарушениям правил техники безопасности Так, согласно статистическим данным, приведенным на ИУ конгрессе эргономической ассоциации (1976 г.), в Англии в 1946 году смертность от инфекционных з ворювань вдвое больше, чем от несчастных случаев А в 1961 году ситуация в корне изменилась: смертность от несчастных случаев втрое превысила смертность от инфекционных заболеванийань.

Анализ обстоятельств травматизма и гибели людей доказывает, что они часто (60 - 80%) обусловлены попранием со стороны человека своей безопасности, незнанием последствий своей деятельности, вредных факторов в производства и сред.

Рост случаев технологических катастроф (аварий на АЭС, химических и других опасностях производства, транспортные происшествия и т д) обусловлено снижением реальной надежности приборов, изготовленных лю земле, устаревшим оборудованием и ошибками при их эксплуатации Появился страх потери контроля над технологиями Достаточно вспомнить Чернобыль или гибель парохода \"Адмирал Нахимов\", взрывы на железной дороги в Арзамасе и Свердловске т.д.ощо.

3 декабря 1984 г на заводе \"Юнион Корбайт\" произошла утечка метилизоцианату: погибло 3750 чел, 20000 остались полными инвалидами, 200000 - больными

Техника так сильно вошла в нашу жизнь, что многие люди забывают об опасности для жизни и здоровья Люди привыкают к нарушениям правил техники безопасности как на производстве, так и в быту Определились я серьезные изменения в отношении человека на рискку.
Современное производство в имагае пересмотра взглядов на роль и место человека Компьютеризация и роботизация производства, применение новых технологий и материалов кардинально изменили производственную деятельность человека изменяется примитивная работа, которая включает выполнение монотонных физических операций, шаблонную умственную деятельность, возрастает потребность в творческой высококвалифицированной труда, имеет интенсивно-технологический характер При этом сложность и, как правило, высокий уровень автоматизации технологических процессов повышает ответственность работников за фун-кционування технологических устройств, так как \"плата\" за ошибки л Иудины через ее ограниченные возможности, недостаток знаний и халатность будет горькой Сегодня от технически грамотной эксплуатации, своевременно принятого, часто единственно правильного решения, зависят безо-ка, зд оровья и даже жизни большого количества людиюдей.

Одной из главных причин невозможности достижения полной безопасности (или совершенства) технических систем есть сущность природы самого человека, основное отличие которой от других живых существ заключается в поздна АВАЛЬНЫЙ деятельности (познании мира) Человек всегда стремится познать неизвестное, хочет летать, как птица, плавать, как рыба, и т д Так как процесс познания бесконечен, то есть естественным то, что он Сопровожд уеться успехами и неудачами, принятием правильных решений и осуществлением ошибок Однако цена таких ошибок при чрезвычайно сложном уровне техники настолько высока, что очень часто приводит к трагическим последствий: крупных аварий и катастротроф.

Невозможно достичь полной безопасности технологических систем по многим причинам, а именно: несоответствие уровня развития и подготовки человека потребностям техники; несогласованность возможностей человека и па араметрив оборудования особенно проявляется в условиях дефицита времени, информации и действия негативных фактов; недостаточная ответственность человека за последствия своих действий и в большинстве случаев отс ость ее личной заинтересованности в достижении высоких результате.

3 Социально-политическая напряженность

Социальная напряженность - это состояние общества или его части, который характеризуется социальным недовольством интересов в течение длительного времени Если социальная напряженность в обществе своевременным но не уменьшится, то она может перерасти в социальный конфликт.

результате неудовлетворительного социально-экономического положения в стране приобретает растущей тенденции недовольство населения материальным положением, условиями проживания и труда, уровнем заработной платы ты и пенсии и т.д. В результате этого снижается духовный и культурный уровень населения, повышается уровень безработицы, возникают такие социальные опасности, как пьянство, бродяжничество, проституция вандализм, терроризм, конфликтные ситуации на межнациональной, этнической, бытовом или религиозной почве Это ставит под угрозу стабильное устойчивое и безопасное развитие обществва.

БЖД как наука, рассматривает проблемы охраны здоровья и безопасности человека в окружающей среде, выявляет опасные и вредные факторы, разрабатывает методы и способы защиты человека путем снижения опасных и вредных факторов до допустимых значений, разрабатывает способы ликвидации последствий опасных и чрезвычайных ситуации.

Безопасность жизнедеятельности является сравнительно молодой научной дисциплиной, находится в состоянии зарождения и формирования и должен выполнять сложный социально-педагогический процесс с соответствующими функциями Это такие функции, как образовательная, воспитательная и психологическойа.

Цель образовательной функции состоит в том, чтобы обеспечить соответствующие современным требованиям знания студентов об общих закономерностях возникновения и развития опасностей, чрезвычайных ситуаций, их власти ивости, возможное влияние на жизнь и здоровье людей и сформировать необходимые в будущей практической деятельности специалиста умения и навыки для их предотвращения и ликвидации, защиты людей и окружающей ого сред.

Цель воспитательной функции - формировать у студентов новое научное мировоззрение, активную социальную позицию, творческое мышление при решении производственных и жизненных проблем

Психологическая функция заключается в формировании психологической готовности к безопасной деятельности в условиях современного техногенного среды

Психологическое воздействие опасных ситуаций проявляется у людей неоднозначно, потому что он имеет индивидуально выраженную личную реакцию Ощущение опасности одних делает совершенно беспомощными, растерянными и и неспособными к целенаправленным действиям, к адекватной защиты, а в других это же обстоятельство способно вызвать подъем душевных и физических сил, побуждать к активному противодействию обстоятельствам В некоторой время тины людей самосохранения проявляется бегством от угрожающих обстоятельств, в других - наоборот: мобилизуется готовность к действиям, к соответствующего риска, основанного на трезвом расчете и уверенности в возможности противодействовать опасностиці.

Главная цель безопасности жизнедеятельности состоит в том, чтобы сформировать у человека сознательное и ответственное отношение к вопросам личной безопасности и безопасности тех, кто его окружает Научить человека распознал ать и оценивать потенциальные опасности, определять путь надежной защиты от них, уметь оказывать помощь в случае необходимости себе и другим, а также оперативно ликвидировать последствия проявления опасностей в различных сферах человеческой деятельноі.

Научное содержание дисциплины - теоретические основы БЖД человека в системе \"человек - среда обитания\" Дисциплина рассматривает: общие вопросы безопасности; взаимодействие человека с окружающей средой; в основы физиологии и рациональных условий труда; анатомо-физиологические последствия воздействия на человека опасных, вредных и поражающих факторов, причины их формирования; идентификация опасных, вредных и поражающих факторов чрезвычайных ситуаций; спо-собы и методы повышения безопасности технических способов и технологических процессов, основы проектирования и использования екобиозахиснои техники, методы испы идження устойчивости функционирования объектов и технических систем в чрезвычайных ситуациях, прогнозирования чрезвычайных ситуаций и разработка моделей их последствий, разработка действий по защите населения и водоворот обничого персонала и ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; правовые, нормативно-технические и организационные основы безопасности жизнедеятельности, контроль и управление условиями життедие льностьі.

Безопасность жизнедеятельности - это интегрированная дисциплина гуманитарно-технического направления, которая изучает общие закономерности возникновения опасностей, их свойства, последствия влияния их на организм л человека, основы защиты здоровья и жизни человека и среды его обитания от опасностей, а также разработку и реализацию соответствующих средств и мероприятий по созданию и поддержке здоровых и безопасных их условий жизни и деятельности человека

Задача дисциплины \"Безопасность жизнедеятельности\" заключаются в том, чтобы научить студентов:

- идентифицировать потенциальные опасности, то есть распознавать вид, определять величину и вероятность их проявления;

- определять опасные, вредные и поражающие факторы, порождаемые источниками этих опасностей;

- прогнозировать возможность и последствия воздействия опасных и вредных факторов на организм человека;

- использовать нормативно-правовую базу защиты личности и окружающей среды;

- разрабатывать мероприятия и применять средства защиты от воздействия опасных, вредных и поражающих факторов;

- предотвращать возникновение чрезвычайных ситуаций, а в случае их возникновения принимать адекватные решения и выполнять действия, направленные на их ликвидацию;

- использовать в своей практической деятельности общественно-политические, социально-экономические, правовые, технические, природоохранные, медико-профилактические и образовательно-воспитательные мероприятия, направленные на с обеспечения здоровых и безопасных условий существования человека в со-современному окружающей среде

Объектом изучения БЖД как науки является человек и человеческое сообщество, среда, ее окружает, процесс взаимодействия человека с окружающей средой (т.е. жизнедеятельностью) и опасности которые при этом возникают