Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Прочие дисциплины - Книги - Безопасность жизнедеятельности - ЖЕЛИБА ЕП
Безопасность жизнедеятельности - ЖЕЛИБА ЕП
<< Содержание < Предыдущая

Глава 2 ЧЕЛОВЕК КАК ЭЛЕМЕНТ СИСТЕМЫ \"человек - жизненная среда\"

ЛЕКЦИЯ 3Тема 21 Человек как биологический и социальный субъект

В результате изучения данной темы студент должен усвоить:

- сущность понятия \"жизнь\", \"человек\", \"деятельность\", \"труд\";

- биологические и социальные признаки человека;

- сущность труда как целенаправленной деятельности человека, в процессе которой она не только удовлетворяет свои потребности, но и влияет на природу

После изучения темы студент должен осознать, что:

- цель жизни человека состоит в разнообразных видах деятельности - в труде, воспитании, семейной жизни, увлечении наукой, литературой и искусством, в активной общественной деятельности;

- качественное состояние компонентов среды жизнедеятельности человека в значительной степени влияет на уровень его здоровья, жизнедеятельности и продолжительности жизни

1 Человек и его происхождения

2 Биологические и социальные признаки человека

3 Деятельность человека

4 Труд как формы деятельности

Контрольные вопросы

1 Что такое жизнь?

2 Гипотезы возникновения жизни на земле

3 Основные различия между человеком и животным миром

4 Деятельность человека и ее характерные признаки

5 Труд как целенаправленная деятельность человека; положительные и отрицательные последствия труда

6 Цель жизни человека.

Литература

1 Андрущенко ОП, Михальченко МИ Современная социальная философия - М.: Генезис, 1996 - 368 с

2 Основы экологии и охрана окружающей среды: Учеб пособие / Под ред ВС Джигирея - Львов, 1999 - 238 с

3 Алексеенко ИР, Кейсевич ЛО Последняя цивилизация?

4 Основы социоекологии Учеб пособие / Под ред ОО Бачинского - М.: Высшая школа, 1995 - 238 с

5 Белявский ОО, Падун ММ Фурдуй РС Основы общей экологии Учебник - М.: Просвещение, 1993 - 304 с

6 Бакка МТ, Мельничук АС Сивко ВИ Охрана и безопасность жизнедеятельности человека Конспект лекций - М.: Ленок, 1995 - 165 с

7 Словарь по этике / Под ред АС Кона - пятое издание - М: Политиздат, 1983 - 445 с

8 Словарь-справочник по экологии / КМ Сытник, АВ Брайон, АВ Городецкий и др - М.: Научная мысль, 1994 - 666 с

9 Вернадский ВС Биосфера и ноосфера - М: Наука, 1989 - 262 с

10 Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов / Под общей ред СВ Белова - 2-е изд, испр и доп - М: Высшая шк, 1999 - 448 с

Человек и его происхождения

Наибольшая ценность общества - человек, его жизнь, здоровье Однако с каждым годом увеличивается количество факторов, негативно влияющих на его жизнь и здоровье В большинстве случаев они порождают ются самим человеком: его деятельностью, опасным поведением, научно-технический прогрессом.

Значение термина \"человек\" - многогранное, о чем свидетельствует понятийный аппарат наук, изучающих человека

Философию интересует человек с точки зрения ее положения в мире как субъекта познания и творчества

Психология анализирует человека как целостность психологических процессов, свойств и отношений: темперамента, характера, способностей, волевых свойств и т.п. есть психология ищет стабильные харак ктеристикы психики, которые обеспечивают неизменность человеческой природы.

Если экономическая наука предполагает, что человек способен на рациональный выбор, то психология исходит из того, что мотивы человеческих ской поведения основном иррациональные и необъяснимые

Историки, наоборот, проявляют интерес к как под влиянием культурно-исторических факторов изменяется человеческое существо

Социология исследует человека прежде всего как личность, как элемент социальной жизни, раскрывает механизмы ее становления под влиянием социальных факторов, а также пути и каналы обратного влияния личности на социальную ста.

В самом общем смысле термин «человек» указывает на принадлежность к человеческому роду - высшей ступени живой природы на нашей планете

Среди вопросов, которые интересуют науку, религию, каждого человека, важнейшим является вопрос о природе человека, его происхождении и назначении, возникновение жизни на Земле, связь с Космосом, место в Вселенная вите Эти вопросы чрезвычайно сложные и противоречивые Несмотря на довольно разветвленную систему исследований, накопленные результаты, проблема возникновения жизни и происхождение человека нельзя считать Разреш Аной Соображения по этому поводу можно классифицировать как модели или гипотезы Одни - более обоснованные, другие - меньше Однако каждая гипотеза не подтверждается практически Кратко охарактеризуем кажд в с ни з них.

Одна из гипотез базируется на божественном творении - креационная (религиозная) гипотеза происхождения жизни человека

Религиозная концепция происхождения мира сосредотачивается вокруг идеи о существовании всесильного, вечного Творца, имел определенный план и назначения для Своего творения Вселенная, Солнечная система, наша п планета Земля, а также все живое возникло и стало существовать по плану и замыслу сверхумные существа.

Не менее привлекательно выглядит космическая гипотеза происхождения человека Она основывается на утверждении о посещении Земли пришельцами из Космоса или проникновением на Землю своеобразных животворных кос сейсмические лучей Создателем этой гипотезы (\"теория палеоконтакта\") считается американский естествоиспытатель КК Форт Немецкий ученый Е Фон Денникер в своих книгах настойчиво доказывает эту гипотезу к уровня научной обоснованностианості.

С космической гипотезе происхождения человека согласиться так же трудно, как и отрицать ее Дело в том, что пока не установлено общение с внеземными цивилизациями, если они Однако поиск земных цивилизаций длиає.

Вместе с тем, существует эволюционная гипотеза происхождения жизни и человека Основателем эволюционного учения о происхождении видов считается английский естествоиспытатель Чарльз Дарвин (1809-1882) В фундаментальных нтальний труде \"Происхождение видов путем естественного отбора\" ученый показал, что основными факторами эволюции органического мира является изменчивость, наследственность и природ-ный суткахір.

Согласно этой гипотезе, зарождение и развитие жизни возможны только с того природного окружения, на котором оно разворачивает свою сущность Жизнь возникает благодаря фотосинтезу и обмена веществ в уникальных х климатических условиях создались (видимо, случайно) на земле несколько миллиардов лет назад Среди таких условий отличаются показатели температуры почвы, воздуха, наличие воды, некоторых солей радиации и т.п.о.

Совершенствуясь в ходе эволюции, организмы на планете эволюционировали в животном мире и превращались в современные образцы (в том числе и человека) в результате естественного отбора

Новейшие научные сведения подтверждают мнение Дарвина, что в ближайшие нашими родственниками являются обезьяны, а именно - человекообразные Считается, что процесс превращения обезьяны в человека начался примерно три мы ильйоны рокі в том Молекулярные исследования показали, что человек, горилла и шимпанзе - это не двоюродные братья, как думали раньше, а родные Их следует объединить в один род Человек современного физиологического типа по послед статочно научными данными, которые получены с помощью анализа ДНК (наследственные вещества), появилась сравнительно недавно: 50-250 тысяч лет назад, причем примерно в одном месте - в Африкеиці.

Дарвин не дал ответа на вопрос, что именно стало причиной выделения человека из животного мира На него пытался ответить Ф Энгельс: некоторые виды человекообразных обезьян под влиянием природноклиматы ичних условий были вынуждены достаточно резко изменить свой образ жизни Они перебрались с деревьев на землю, в результате чего функции их передних конечностей стали существенно отличается-ся от функций задних По степенное развиваясь, руки становились органом для производства и использования орудий труда Труд привела к развитию мозга, появления мышления и как мови.

Развитие наук в ХХ веке внес поправки в эти идеи частности, обращено внимание на то, что найденные до настоящего времени стоянки древних наших предков территориально \"привязаны\" к зоне Великих Восточно-африк канских разломов Именно здесь был высокий \"выброс\" радиации, который вызывает резкие изменения в наследственном фонде живых существ, т.е. мутацию К этому следует добавить, что и тектонические и вулканические, сейсмические и радиационные катаклизмы осуществляли существенное влияние на живых существ как мутагенные факторори.

Эволюционная гипотеза происхождения человека до сих пор считается наиболее обоснованной

В рамках существенной противоположности гипотезы имеют нечто общее, что объединяет их:

1) по всем гипотезам, жизнь возникает на земном основе;

2) жизнь человека органически связано с Космосом (в религиозном варианте - через Бога, в эволюционном - через фотосинтез, в космическом - непосредственно) и с трудом, направленным на обеспечение ус ов существования человека как человека

3) жизнь существует благодаря постоянной деятельности (организма человека или), направленной на обмен веществ, выживание, борьбу за существование

Определений понятия \"жизнь\" очень много Как общее понятие, жизнь особой формой существования и движения материи, выше по отношению к физической, химической, форме Ф Энгельс определил жизнь как сп пособие существования белковых тел, существенным моментом которого является постоянный обмен с окружающей их внешней средойем.

Жизнь (по КМ Сытником) - это особая форма движения материи со специфическим обменом веществ, самовосстановлению, системным управлением, саморазвитием, физической и функциональной дискретностью живых ист тот и их общественных конгломератов С этого довольно сложного определения следует главное: жизнь можно рассматривать как последовательный, упорядоченный обмен веществ и энергиигії.

Биологические и социальные признаки человека

Результатом эволюции жизни на Земле является человек как часть природы, биологический субъект По своей телесной строением и физиологическим функциям человек принадлежит к животному миру Характерно, что, по обзора биологии, принципиальной разницы между человеком и животным мира нетє.

Но человек - высшая ступень развития живой природы на нашей планете Это понятие указывает на качественное отличие людей от животных и характеризует общие, присущие всем людям качества и особенности, находящих свое выражение в термине \"Нomo sapiens\" - \"человек разумный\" Человек как биологический вид имеетє:

- характерные телесные признаки (прямохождение, руки приспособлены к работе и т.д.);

- высокоразвитый мозг, способный отразить мир в понятиях и преобразовывать его в соответствии со своими потребностями, интересов, идеалов;

- сознание как способность к познанию сущности как внешнего мира, так и своей личной природы

Человеческая способность сосредоточения имеет деятельный общественный характер О человеческий характер жизнедеятельности можно говорить с того момента, когда человекоподобное существо изготовило первое орудие труда Именно с этого началась перестройка человеком собственного мира - социальногго.

Содержание и характер человеческой жизни определяется способом человеческой деятельности, главными факторами которого являются средства производства и общения

Если животное живет в природе, то человек - в социуме Социум - это особый образ жизни особых существ - людей

Итак, самое главное отличие между человеком и животным миром состоит в образе жизни Животная жизнь осуществляется естественным образом, т.е. как существование Человеческое - общественным, социальным, как жизне является деятельность \"Что такое жизнь, - писал К Маркс, - если оно не является деятельностью?\" Все, что есть в обществе, как и само общество, - результат человеческой деятельностиьної.

Деятельность человека

Деятельность - это специфический способ отношения человека к миру Она сочетает биологическую, социальную и духовно-культурную сущность человека Деятельность выступает как средство преобразования природы на предметы и потребления, творение культурри.

На основе того, что человеческая деятельность является системой осознанных целенаправленных действий, предусматривающий изменение или преобразование окружающего мира, можно сформулировать следующее определение: деятельность - это е активное взаимодействие человека с окружающей средой, благодаря чему он достигает сознательно поставленной цели, которая возникла вследствие проявления у нее определенной потребности

Жизнедеятельность - это сложная система, может поддержать и обеспечить в среде обитания определенные условия жизни и все виды деятельности людей

Потребности - это нужда, необходимость для человека того, что обеспечивает ее существование и самообеспечение

Потребности делятся на группы:

n физиологические и сексуальные (в воспроизведении людей, в пище, дыхании, движении, одежде, жилище, отдыхе);

n экзистенциальные (существование, это потребности в безопасности своего существования, уверенности в завтрашнем дне, стабильности общества, гарантированности труда);

n социальные (в принадлежности к коллективу, группе или сообществу в общении, заботе о других и внимании к себе, в участии в совместной трудовой деятельности);

n престижные (в уважении со стороны других, признании и высокой оценке своих качеств, в служебном росте и высоком статусе в обществе);

n духовные (в самовыражении через творчество)

Первые две группы потребностей являются первичными и врожденными, три другие - приобретенными

Деятельность человека имеет предметный и духовный характер Деятельность есть предметной, так как ее результатом являются материальные предметы В этих предметах человек воплощает свои понимания мира, ум, свойств сти, интересы, потребности, чувстватя.

Виды деятельности обеспечивают существование человека и его формирования как личности К видам деятельности относятся: труд, игра, учение, общение К типам деятельности относятся строящиеся по а признаками общественных отношений, потребностей и предметовв:

- преобразовательная: предметная (люди - природа, материальные ценности);

- социальная (люди - люди, управление, образование, лечение);

- духовно-познавательная: исследования теоретические, прикладные, практические;

- ценностно-ориентационная: узнавания мира с позиций добра и зла (мораль, идеология);

- коммуникативная;

- художественно-творческая: познание мира в художественных образах;

- потребительская: материальное, духовное, потребительское

Но ни тип деятельности не реализуется в чистом виде Например, труд - это и знание и оценка, и общение

Каждый человек имеет свою иерархию видов и типов деятельности Вообще, иерархия видов и типов деятельности - это в определенной степени программа жизни человека

Труд как форма деятельности

Одной из специфических форм деятельности является труд К Маркс определяет труд как процесс, совершающийся между человеком и природой Превращая природу, человек преобразует и себя В процессе труда развивают ься способности человека, а также мышления, чувственное восприятие мира В этом смысле вполне справедливо утверждение Ф Энгельса, что \"труд создал человеклюдину” .

Труд - это целенаправленная деятельность человека, в процессе которой он воздействует на природу и использует ее в целях вироництва материальных благ, необходимых для удовлетворения своих потребностей Но труд - ц это не только процесс, в котором люди вступают между собой в определенные производственные отношения Она проявляется в каждой общественно-экономической формации в конкретной исторической форме, имеет особый характер и свою организацию С физиологической точки зрения труд - это затраты физической и умственной энергии человека, но она необходима и полезна для человека и только во вредных условиях труда или при чрезмерном н апруженни сил человека в той или иной форме могут проявляться негативные последствия рабраці.

Человеческий труд коренным образом отличается от «труда» животных главным отличием является то, что человек использует орудия труда, изготовленные орудиями труда Животное этого не умеет делать

Второе отличие заключается в универсальности человеческого труда Животное \"работает\" только по требованиям своего рода (ласточки строят гнездо под крышей дома, пчелы - соты, бобры - пруд) и не может зде ийсниты то, что не заложено в ней природой Человек же - существо универсальное Она может построить и жилье, и пруд Она преобразует природу и сама устанавливает себе меру труда и преобразования, упреке нно отличает его от животного, делает общественным существомтою.

Кроме того, человек модулирует будущий результат создания в мозге, а затем благодаря труду переносит его в реальность Она ставит себе цели, меняет их согласно своим новым представлениям, домагае ется воплощение их в жизнь Целеустремленность присуща только человеку Ни одно животное не оказывает цель предметом своего размышления И хотя он мыслит, анализирует, делает выводы, все же целеустремленность власт ива только человекдині.

С помощью труда человек постоянно изменяет условия всего существования, превращая их согласно своим постоянно растущими потребностями, создает мир материальной и духовной культуры Труд невозможна в в одиночном проявлении и с самого начала выступает как коллективный, социальный В социальном отношении труд привела к формированию новых, социальных качеств человека: речи, мышления, общения, п ереконання, ценности ориентации, мировоззрения Меняется психология человека, инстинкты превращаются в двух планах: в плане их сдерживания, торможения (подчинения контролю разума) и в плане их пере процесса в новое качественное состояние познавательной деятельности человека - интуицию Все это присуще человеку как социальному субъектєкту.

Мы подходим к сути человека по трем различным измерениям: биологическим, психическим и социальным Под психическим понимается внутренний духовный мир человека - его воля, переживания, память, характер, темперамент тощо.

Социальное и биологическое существует как неразрывное единство Биологическое, естественное можно упрощенно назвать системой, \"живущего\", а социальное - \"как живет\" Но и \"живущий\", и \"как живет\" слились в единое целое, в с социальное существо по имени Человек Естественное функционирования его организма социально обусловленное, зависит от тех объективных исторических условий, в которых живет и которые им же созданные путем преобразования окр Олишна среды для удовлетворения своих разнообразных потререб.

Человек представляет собой целостное единство биологического, психического и социального уровня При этом человеческий индивид - это не простая арифметическая сумма биологического, психического и социального, а их интегральную на единство, приводящее к возникновению нового качественного степени - личностиі.

Личность - это мера цельности человека, включает в себя все множество взаимосвязанных характеристик и элементов

Главным итоговым свойством личности выступает мировоззрение Особым компонентом личности является ее нравственность

Цель жизни человека проявляется в различных видах деятельности - в труде, воспитании, семейной жизни, увлечении наукой, литературой и искусством, в активной общественной деятельности и т.д. При ц ем труд - не самоцель, а реальная основа создания объективных условий для того, чтобы каждый человек мог проявить себя, развернуть свои способности, проявить таланти.

Когда мы говорим о жизни, то необходимо рассмотреть и противоположное ему понятие - смерть С осознанием конечного человеческого личного бытия можно понять цель жизни, узнать человека, понять то, что природа или создатель создали этого конкретного человека, осознать ценность и неповторимость человеческой жизни, т.е. бережного отношения к НЕї.

По Аристотелю (384 - 32 до н.э), истинная цель человеческой жизни - блаженство, которое называется деятельностью Деятельность души познавательная Но познание истины является самой привлекательной из всех деятельностей и Деятельность ума отличается значимостью и целостностью и включает в себя наслаждение, усиливает энергию Именно к такой цели и должна стремиться человеклюдина.

Сбалансированное развитие человека возможно только тогда, когда она защищена на биологическом и социальном уровнях Знание основ безопасности позволит человеку решить эту проблему, расширить аспекты Самос защиты личности и, в частности, развить в нем способность заботиться о себе, удовлетворять свои потребности и получать удовольствие от жизненноя.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru