124 Процесс понимания

Результатом умственной деятельности является понимание человеком предметов и явлений объективной действительности Понимание - это сложная аналитикосинтетична деятельность мозга, направленная на раскрытие внутренней сущности объектов, на осознание связей, отношений, зависимостей, которые в ней отображаются зависимости от характера познавательной задачи и его содержательной структуры понимания может проявляться в соотношении и нового объекта с известным как имеющего с ним общие признаки, в выяснении причины явления, определении исходных принципов и логических основ понимания факта, в понимании подтекста речевых высказываний ния, мотивов, содержания и значения поступка т.п. Необходимое условие понимания каких-либо фактов - достаточные знания и жизненный опыт человека, которые являются ключевыми компонентами этого процессесу.

Как заметил И Сеченов, мысль может усвоить или понять только человек, у которого она входит звеном в состав собственного опыта Понимание опирается на ассоциативные связи, сформировавшиеся в предварительно ом опыте, и представляет собой актуализацию этих связей от их богатства и разнообразия зависит успешное понимание Соответствующие ассоциации являются основой для продуктивного образования новых ассоциаций, замыкание я новых связей и адекватного отражения причинной, логической или структурной сущности объекта Пониманиеіння.

Важное значение для понимания имеет сочетание слова с наглядными образами, особенно тогда, когда предметом понимания являются функциональные характеристики объектов Наглядные образы, так же как и практические действия, а не лишь иллюстрируют то, что нужно понять, но и помогают раскрыть суть осмысливаетсяя.

Критерием понимания является сформулированная в слове мысль, отражающую знания существенных признаков объекта или явления Умение охарактеризовать словами то, что осмысливается, свидетельствует о правильном понимании

Важная роль в понимании принадлежит умственным и практическим действиям, которые выполняются в связи с раскрытием сущности объекта познания

При понимании научного текста нужно выделить понятийный аппарат, определить его логическую структуру, составить тезисы, сделать обобщение При изучении механизмов и принципов их работы показателем уме иння становится умение свободно их разбирать и складывать Надежным показателем понимания смысл ответов на нестандартные вопросы по сути усвоенных знаний, умение варьировать формулировки мыслей, реконструюва ты текстовую основу содержания, передавать его в более сжатом или развернутом виде Свидетельством понимания считается также умение применять на практике сформулированы в словесной форме принципы, нав одит оригинальные примеры, иллюстрирующие явленийище.

В учебном процессе часто возникают ситуации, когда путь к осознанию знаний неразрывно связано с определенными практическими действиями по инструкциям или алгоритмами, например при овладении принципами р решения математических задач, орфографическими правилами тощ.

Умственная деятельность человека, направленная на понимание предметов и явлений объективного мира, его закономерностей, учета и соблюдения в этом процессе всех психологических условий, от которых зависит его производительность.