54 Память в процессе труда

Память и ее составляющие процессы

Любая трудовая деятельность предполагает использование знаний, результатов предыдущей деятельности, индивидуального опыта работников Элементы опыта закрепляются, сохраняются и воспроизводятся от дповидно требованиям деятельности человека, образуя содержание памяти Память является основой психической жизни человека и обеспечивает ее ориентацию в окружающей среде Важно подчеркнуть, что память - это отра жения предметов и явлений действительности в психике человека в то время, когда они уже непосредственно не действуют на органы чувств Хранение в памяти понятий и представлений является необходимым условием мышления, которое ими оп эруерує.

Память - это система сложных психических процессов, с помощью которых человек накапливает и сохраняет в сознании информацию и воспроизводит ее в зависимости от потребности

Такими процессами памяти являются запоминание, хранение, воспроизведение и забывание Эти процессы тесно связаны между собой, формируются и проявляются в деятельности и зависят от нее

Запоминание - это процесс закрепления нового путем связывания его с ранее приобретенным, в результате чего человек обогащается новыми знаниями и формами поведения Эффективность запоминания определяется целью, может отивамы и способами деятельноі.

Хранение - более или менее длительное удержание в памяти информации, знаний, опыта

Воспроизведение - это процесс актуализации закрепленного ранее материала и использования его в деятельности

Забывание - это ослабление связей того или иного материала с прошлым опытом, обусловлено неиспользованием этого материала в деятельности Забывание, как и запоминание и воспроизведение, носит избирательный харак эр Значимый материал, связанный с потребностями и интересами человека, с целью его деятельности, забывается медленнее Итак, хранения материала в памяти определяется степенью его участия в деятельности в собистостсті.

Виды памяти

Поскольку память необходима во всех видах трудовой деятельности, то формы ее проявления чрезвычайно разнообразны Зависимость характеристик памяти от особенностей деятельности, в которой осуществляются процессы запоминания и воспроизведения, является общей основой для выделения различных видов памяти.

Отдельные виды памяти классифицируются согласно следующим основным критериям:

• по характеру психической активности, которая является ведущей в деятельности;
• по характеру целей деятельности;
• по продолжительности закрепления и хранения материала в зависимости от его роли и места в деятельности

Так, по характеру психической активности в деятельности различают: двигательную, эмоциональную, образную и словесно-логическую память

Двигательная память - это запоминание, сохранение и воспроизведение различных движений и их систем Она является основой для формирования трудовых навыков и обеспечивает физическую ловкость человека в процессе труда

Эмоциональная память - это память на чувства, которые выступают сигналами к определенным действиям или воздержания от последних

Образная память - это память на представления, на зрительные, слуховые и другие впечатления, вызванные действием раздражителей на органы чувств

Словесно-логическая память характеризуется запоминанием, хранением и воспроизведением мыслей, понятий, суждений, умозаключений Решающую роль в ее функционировании играет вторая сигнальная система

зависимости от преимущественного развития того или иного канала, с помощью которого в нервной системе происходит восприятие, хранение и воспроизведение информации, отдельные люди могут быть наделены различным мы типами памяти: зрительной, слуховой, моторной Учет типа памяти при выборе человеком профессии, содержательными характеристиками которой она обеспечивает высокую эффективность работы и профессионализм в будущем Однако чаще всего у людей достаточно хорошо развиты все каналы поступления информации, что позволяет говорить о смешанном тип памятейті.

Итак, в практической деятельности важно активизировать все виды памяти, способствует более глубокому запоминанию материала

зависимости от цели деятельности выделяют непроизвольную и произвольную память

Непроизвольное память характеризуется тем, что человек запоминает и воспроизводит материал, не ставя перед собой цель что-то запомнить или припомнить

Если человек сознательно ставит перед собой задачу запомнить и сохранить материал, то такое запоминание называется произвольным Сами процессы запоминания и воспроизведения выступают как специаль ьни действия В трудовой деятельности человек пользуется как невольной, так и произвольной памятьютю.

зависимости от продолжительности времени, которое проходит между запоминанием и воспроизведением, выделяют кратковременную и долговременную память

Кратковременная память характеризуется коротким (секунды, минуты) хранением и немедленным воспроизведением материала после однократного его восприятия

Долговременная память характеризуется длительным хранением материала после многократного его повторения и воспроизведения Она представлена ??всем объемом знаний, информации, переживаний, которыми обладает человек

Кратковременная и долговременная память рассматриваются как две стадии единого процесса Благодаря кратковременной памяти особенно важно для достижения будущих целей информация проникает в долговременной лу память В долговременной памяти содержится информация, которая имеет не тактическое, а стратегическое значение для особо важных целей деятельности человека Длительное запоминания как продукт предварительно й деятельности выступает условием эффективной будущей деятельності.

Выполнение работником конкретных действий и операций обслуживается мнемические процессы, которые характеризуются как оперативная память

Запоминание, хранения и воспроизведения информации, которая поступает и перерабатывается в процессе выполнения определенных трудовых действий и которая необходима для достижения цели данного конкретного действия, называется оперативной памятью В оперативной памяти используются материалы, которые поступают как с кратковременной, так и долговременной памяти При этом в памяти содержатся промежуточные результаты умственной деятельности до тех пор, пока человек ими оперирует По мере приближения к конечному результату промежуточный материал может забываться Определенный объем материала, который содержится в памяти для достижения цели действия, в Зива оперативными единицами памятей’яті.

Показателями оценки памяти является объем, скорость и прочность запоминания, точность и готовность к воспроизведению информации

Объем памяти по совершенно нового, не связанного с содержанием материала, составляет 7 ± 2 единиц Скорость запоминания характеризуется количеством повторений, необходимых человеку для запоминания ие определенного объема материала Прочность запоминания выражается продолжительностью тривалістю

хранения материала и скоростью его забывания Точность памяти заключается в способности без искажений воспроизвести информацию Готовность памяти - это умение вспомнить в нужный момент необходимую инфо ормацию Понятно, что люди различаются по этим показателям памяти Различия эти определенной степени обусловлены типом высшей нервной деятельности, а также зависят от условий индивидуального развитияитку.

Уровень развития памяти является важным показателем интеллектуального развития человека Важным фактором и условием совершенствования памяти является труд, поскольку память вместе с мышлением составляет содержание всех виде ов деятельности и характеризует уровень их интелектуализациї.