152 Психофизиологические закономерности формирования трудовых навыков и умений

Психофизиологические основы формирования трудовых навыков и умений

Профессиональная деятельность выступает перед учеником в форме нормативно закрепленного способа деятельности, в котором обобщены опыт и способности предшественников В процессе профессиональной подготовки нормативно закрепить иплений способ деятельности превращается в индивидуальный способ деятельности Усвоение нормативно закрепленного способа деятельности происходит на основе формирования интегрального образа рабочих действий направленных на достижение результата этих действий в соответствии с образом-цели Образ-цель как идеальное представление о результате достигается благодаря программе действий над реальным предметом труда, динамично изменений юеться в процессе деятельности Поскольку всякий труд имеет предметно-действенный и психологическую основу, то в процессе производственного обучения формируются и усваиваются интегральный образ рабочих действий и информации на основа деятельноості.

Интегральный образ рабочих действий - это сложившийся физиологическими средствами в коре головного мозга образ совокупности элементарных трудовых движений, действий, операций

Информационная основа деятельности - это совокупность информационных признаков, которые характеризуют предметные и субъективные условия деятельности

В результате профессионального обучения усваиваются определенные сочетания различных двигательных и умственных действий, которые решают конкретную трудовое задание и находят подкрепление в виде полезного результата ре льтаты производственного обучения является формирование системы таких трудовых навыков, как:

• сенсорно-перцептивные (восприятие-распознавание букв при чтении, фонем при слушании речи, форм, расстояния, скорости движения);
• моторные (выполнение трудовых движений, действий, операций);
• интеллектуальные (чтение чертежей, контрольных приборов, топографических карт, приемы решения задач)

Аналогичные трудовые умения (сенсорно-перцептивные, атенцийни, мнемические), которые имеют своей основой мыслительные процессы, формируются в личном опыте

Трудовые навыки представляют собой сложные системы условных рефлексов, объединенных отдельным производственным заданием Формирование их связано с формированием и закреплением рабочих динамических стереотипов, то есть в образованием и функционированием в коре головного мозга устойчивых систем временных нервных связей между отдельными элементарными движениями или умственными актами.

В процессе формирования трудовых навыков у работника постепенно исчезают лишние движения, уменьшается напряжение, внимание переносится с процесса на результат, производится ритм действий и возможность произвольно изменений вать темп работы Таким образом, формируется автоматизм движений и действий и создаются условия для одновременного выполнения более сложной аналитико-синтетической деятельноі.