Электронная онлайн библиотека orbook.ru

Наши партнеры




 
Главная - Прочие дисциплины - Книги - Физиология и психология труда - Крушельницкая ЯВ
Физиология и психология труда - Крушельницкая ЯВ
<< Содержание < Предыдущая Следующая

Физиологически обоснованный алгоритм формирования трудовых навыков

Формирование и совершенствование трудовых навыков как динамических рефлекторных систем требует физиологически обоснованного подхода, учета специфических требований конкретной трудовой деятельности и индивидуальных особенностей человека Согласно исследования ямы C В Косилова, физиологически обоснованный алгоритм формирования трудовых навыков направлен не только на создание осознаваемых работником представлений и понятий, но и на сохранение в следах возбуждения в нервной с системе тех раздражителей, которые являются результатом рефлекторного, не предусмотренного инструкцией поиска В этой связи первым шагом физиологически обоснованного алгоритма трудового обучения и упражнения являются изучения ния трудовой операции и установление основных факторов, которые мешают формированию навыка Вторым шагом является инструктирование с учетом психофизиологических особенностей операции и трудовых действий Третий к рок предполагает выбор физиологически обоснованных педагогических мероприятий, направленных на устранение не осознаваемых учеником помех, обусловленных своеобразным течением физиологических процессов, заважают ь усвоению навыков Так, если низкая функциональная подвижность нервных центров двигательного аппарата тормозит правильное и быстрое овладение навыками, то применяются упражнения тренировочного характера (ба гаторазове повторения отдельных движений) Если упражнения сочетаются с педагогическими мерами, направленными на совершенствование структуры движений, рабочей позы, применение рациональной последовательности движений, пра вильнет сочетание работы обеих рук, то они являются упражнениями обучающего характерктеру.

На начальной стадии обучения и упражнений еще не сформирован совершенный аппарат оценки результатов действия в соответствии с интегрального образа Поэтому необходима дополнительная, срочная информация по успеваемости в выполнения Для этого применяются технические средства информации Повторение попыток выполнить правильные действия приводят к повышению возбудимости и лабильности соответствующих нервных центров результате в коре больших полушарий формируется интегральный образ правильных рабочих действий, с которым потом сравниваются реально выполняемые ди дії.

Четвертым шагом физиологически обоснованного алгоритма трудового обучения и упражнений является проверка эффективности этих мероприятий

При физиологически обоснованном развития трудовых навыков значительное внимание уделяется усвоению ритма, чувством, которые не поддаются словесному описанию, что ускоряет и облегчает процесс формирования труд довых навичо.

В процессе освоения профессиональной деятельности изменяются механизмы психических свойств личности в соответствии с требованиями профессии Имеющиеся у человека профессионально важные качества характеризуются различным уров уровню развития, но они не приспособлены к конкретному виду деятельности Лишь в процессе обучения происходит функциональное объединение отдельных профессионально важных качеств, которые проявляют себя в режиме взаимодействуютії.



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2022
orbook.ru
Яндекс.Метрика

Когда делатьтест на овуляцию - советы специалистов медицинского центрае Диамед Туле.