Раздел III социологические И психологические МЕТОДИКИ КАДРОВОЙ РАБОТЫ

Переход предприятий на новые условия хозяйствования, коренные изменения социально-экономической ситуации их создания и функционирования предъявляют новые требования к кадровой работе на производстве, в том числе по применению современных методов работы с персоналом в области профессиональной ориентации, подбора, оценки, расстановки и рационального использования работников * К таким методам относя ятся психологическое тестирование и экспертная оценка, получающие в настоящее время все большее распространение в практике управления персоналом В данном разделе представлен комплекс достаточно простых и надежных процедур, применимых х в кадровой работе и позволяющих осуществлять начальную диагностику индивидуально-психологических особенностей человека, эффективности его профессиональной деятельности и уровня самоорганизации, что позволяет дать рекомендации по самосовершенствованию, планированию деловой карьеры, развитию профессионального мастерства и формированию эффективных производственных коллективахв.

* Методики приводятся по: Сборник текстов для оценки деловых психологических качеств специалистов и руководителей / Сост В Новиков, В И Садовский - М, 1991

16 Методико-диагностические материалы для проведения профориентационной работы

161 Методика определения направленности профессиональных интересов школьников (Карта интересов)

Для определения профессиональных интересов и склонностей старшеклассников им предлагается ответить на 90 вопросов, оформленных в виде Карты интересов Отвечать нужно на каждый вопрос, проставляет ответы ы в Приведенное далее таблице.

Обработка результатов

Если получены ответы на все вопросы, подсчитайте, сколько всего символов \"\" и \"-\" поставил испытуемый в каждой вертикальной колонке и запишите результаты под каждой колонкой: в верхней - количество знает Раковые \"\", в нижней - знаков \"-+", в нижней — знаков "—".

В таблице для внесения ответов 15 вертикальных колонок, соответствующих 15 группам интересов (областям деятельности): 1-я колонка соответствует физике, 2-я - математике; третий - электро-и радиотехнике;, 4-я - технике, 5-я - химии, 6-я - зоологии, 7-я - медицине, 8-я - геологии и географии, 9-я - истории, 10-я - филологии и журналистике, 11 , 14-я - военному делу, 15-я - спорт.

Заключение о том, насколько выражен интерес, делается на основании полученных данных (плюсов и минусов)

КАРТА ИНТЕРЕСОВ

Ответьте, любите ли Вы и нравится ли Вам:

1 Читать книги типа \"Занимательная физика\", \"Физики шутят\"

2 Читать книги типа \"Занимательная математика\", \"Математические досуги\"

3 Читать статьи в научно-популярных журналах о достижениях в области радиотехники

4 Читать научно-популярные технические журналы

5 Читать об открытиях в химии, о жизни и деятельности выдающихся химиков

6 Читать о жизни растений и животных

7 Читать в том, как люди научились бороться с болезнями, в достижениях в области медицины

8 Знакомиться с различными странами по географическим описаниям и картам

9 Читать книги в выдающихся исторических деятелей и событиях

10 Читать произведения классиков мировой художественной литературы

11 интересоваться историей развития искусства, слушать оперную, симфоническую, джазовую музыку

12 Читать книги о жизни школы (о работе учителя, воспитателя)

13 интересоваться вопросами моделирования одежды, конструирования мебели

14 Читать книги в войнах и сражениях

15 Читать спортивные газеты, журналы, книги о спорте и выдающихся спортсменах

16 Читать научно-популярную литературу о физических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся физиков

17 Читать научно-популярную литературу о математических открытиях, о жизни и деятельности выдающихся математиков

18 разбираться в схемах радиоаппаратуры

19 посещать технические выставки или слушать (смотреть) передачи в новинках техники

20 Проводит опыты по химии, след за ходом химических реакций

21 Изучать ботанику, зоологии, биологию

22 Изучать анатомию и физиологии

23 Узнавать об исследованиях новых месторождений полезных ископаемых

24 Изучать историю возникновения РАЗЛИчНЫХ народов и государств

25 Читать литературно-критические статьи

26 Обсуждать кинофильмы, театральные постановки, художественные выставки

27 объяснить товарищам, как выполнять учебные задания, если они не могут выполнить эти задания самостоятельно

28 Шить, вязать, вышивать, готовить пищу, изготавливать, совершенствовать или ремонтировать домашние бытовые приборы и устройства, мебель и т п

29 Знакомиться с военной техникой

30 посещать матчи и спортивные состязания

31 Проводит опыты по физике

32 Решать математические задачи

33 выяснить устройство электро-и радиоприборов

34 разбираться в технических чертежах и схемах

35 Готовить растворы, взвешивать реактивы

36 Работать в саду, огороде, ухаживать за растениями, животными

37 Изучать причины возникновения РАЗЛИчНЫХ болезней

38 Собирать коллекцию минералов

39 Обсуждать текущие политические события в стране и за рубежом

40 Изучать иностранные языки

41 Декламировать, петь, выступать на сцене

42 Читать книги малышам, развлекать их, рассказывать, сочинять сказки

43 заботиться об уюте в доме, классе, школе; приводит в порядок помещение, в котором находитесь

44 Принимать участие в военизированных походах

45 Играть в спортивные игры

46 Заниматься в физическом кружке

47 Заниматься в математическом кружке

48 ремонтировать электроприборы и исправлять повреждения в электросети

49 Собирать и ремонтировать различные механизмы

50 Заниматься в химическом кружке

51 Заниматься в биологическом кружке

52 ухаживать за больными

53 составлять геологические и географические карты

54 посещать исторические музеи, знакомиться с памятниками культуры, участвовать в археологический экспедиции

55 Письменно излагать свои мысли, наблюдения, вести дневник

56 Заниматься в драматических кружке

57 Обсуждать вопросы воспитания детей и подростков, шефствовать над трудновоспитуемыми

58 оказывать людям различные бытовые услуги

59 Участвовать в военных играх и походах

60 Принимать участие в спортивных соревнованиях

61 Участвовать в физических олимпиад

62 Участвовать в математических конкурсах, олимпиад

63 Собирать и ремонтировать радиоприборы

64 изготовл модели самолетов, планеров, кораблей или какие-либо иные конструкции

65 Участвовать в биологических олимпиад

66 Участвовать в химических олимпиад

67 Знакомиться с работой врача, медсестры

68 Производить топографическую съемку местности

69 выступать с сообщением по истории; заниматься в историческом (археологического) кружке

70 Заниматься в литературном или Лингвистическом кружке

71 Играть на музыкальных инструментах, рисовать, резать по дереву

72 Выполнять работу отрядного вожатого

73 заботиться об экономии семейного бюджета

74 Быть организатором (командиром) в играх и походах

75 Заниматься в спортивной секции

76 выступать с докладом о новых физических открытиях, организовывать конкурсы по физике

77 организовывать математические досуги

78 Заниматься в радиокружке

79 организовывать технические выставки, смотры технического творчества

80 организовывать вечера на тему \"Химия вокруг нас\"

81 Проводит биологические опыты

82 Заниматься в санитарно кружке

83 Участвовать в географических или геологических экспедиции

84 организовывать походы по родному краю с целью его изучения

85 организовывать и проводит литературные вечера

86 Принимать участие в олимпиаде художественной самодеятельности

87 организовывать игры и праздники для детей; создавать группы помощи престарелыми, инвалидам, участникам войны

88 Готовить еду во время походов или оборудовать походную стоянку всем необходимым для участников похода

89 Изучать военное дело

90 тренировать детские спортивные команды

Таблица для внесения ответов по карте интересов

Если Вам очень нравится делать то, о чем говорится в вопросе, то поставьте под ним знак \"\"; если просто нравится - знак \"\"; если не знаете - знак \"0\"; если не нравится - знак \"-\"; если равится - знак \"-ot;; если очень не нравится — знак "— —".

Укажите Ваши любимые предметы, занятия, кружки

Кем бы Вы хотели стать? ________

Какие еще профессии Вам нравятся? _____

Какие совсем НЕ нравятся? ________________