12 Рефлекторная природа психики

отражательные деятельность человека Засадовим обусловлена ??рефлекторной деятельностью мозга Основателем учение о рефлекторной природе психики является выдающийся русский физиолог и Сеченов (1829-1905) В своих работах он отмечал, что источником психических актов как отображающей деятельности являются внешние раздражители, действующие на организм Эта деятельность в возникает в процессе взаимодействия индивида с окружением, которое осуществляется благодаря рефлекторной деятельности мозга В своей известной работе \"Рефлексы головного мозга\" (1863) и Сеченов писал, что \"все акты сознательной и бессознательной жизни по способу происхождения рефлексы \", что без внешнего чувственного раздражения психическая деятельность невозможнажлива.

Учение И Сеченова о рефлекторной природе психики развил И Павлов (1849-1936) в своем учении о высшей нервной деятельности Теория рефлекторной деятельности опирается на три основных принципа научного исследования: • д детерминизма, т.е. толчка, причины какого-либо действия, ее эффекта; • анализа и синтеза, т.е. разложения целого на части и затем составления нового целого из элементов; • структурности и приспособления я динамики в структурыри.

Засадовим относительно учение И Павлова о высшей нервной деятельности является материалистическое понимание единства организма и среды В организме \"все из внешнего мира\", - отмечает И Павлов Связь организма с его средой осуществляет нервно ова система Она является системой отношений, связей Поведение организма определяется теми условиями, средой, в которой живет и действует живая существстота.

В своих исследованиях и Павлов доказал, что большие полушария головного мозга играют ведущую роль в жизнедеятельности всего организма Кора больших полушарий головного мозга, обеспечивая потребности организма в, вместе с ближайшими к коре подкорковыми нервными центрами осуществляет сложную аналитико-синтетическую деятельность В ней образуются сложные временные нервные связи, с помощью которых регулируются отношения между организмом и внешней средой, а также деятельность самого организма Эту деятельность больших полушарий головного мозга и Павлов и называет высшей нервной деятельностьюністю.

Поведение живого организма является определенной системой реакций или рефлексов на раздражители внешней и внутренней среды Рефлекс - это реакция организма на раздражение, осуществляемая при помощи нерв ской системы Рефлекторная деятельность - основная форма деятельности нервной системми.

Различают два вида рефлексов: безусловные, с которыми животное рождается, и условные, которые вырабатываются у нее в процессе жизни Безусловные рефлексы выработались, закрепились в процессе длительного периода биологической огичного развития живых существ Они нужны животному с первых дней его жизни для обеспечения своего существования Безусловные рефлексы обеспечивают организму поиск пищи, избегание вредных воздействий тощощо.

Безусловные рефлексы вызванные безусловными раздражениями, то есть такими, которые, действуя на соответствующие рецепторы - вкусовой, осязательный и другие, вызывают ответные реакции организма Безусловные рефлексы НЕ исчезают и все время действуют при нормальном состоянии организма Сложная система безусловных рефлексов составляет деятельность, которую называют инстинктивной Безусловные рефлексы не могут удовлетворить потребности визжи х организмов, живущих в сложных условиях Они могли бы обеспечить потребности организма только при абсолютной постоянства внешней среды Но поскольку внешняя среда постоянно меняется, то пр истосування к нему с помощью одних только безусловных рефлексов невозможно Необходимо дополнить их временными связями, образуются у животных и человека в процессе жизнедеятельности життя.

Основным принципом работы больших полушарий головного мозга, как доказал И Павлов, является образование временных нервных связей, или условных рефлексов Выполняя исследования, он заметил, что при определенных условиях в т животных возникают рефлексы и при отсутствии безусловных раздражителей (например, иногда слюна у собаки начинает выделяться при появлении человека, его кормит, хотя в этот момент еды собаке дают) Рефлексы в этом случае возникают под влиянием раздражителей, И Павлов назвал условными Он показал, что если на животное одновременно действуют два раздражители: один - безусловный, например пища, и второй - условный, который сам по себе не вызывает рефлекса, например звонок, то в головном мозге возникают два возбуждения - от еды и от звонка Так как они действуют одновременно, между возбужденными нервными центрами образуется я замыкания, то есть устанавливается нервная связь результате этой связи условный раздражитель начинает вызывать рефлекторную реакцию, как и безусловный С изменением условий жизни меняются рефлексы Они сни ют, т.е. тормозятся, если условный раздражитель НЕ подкреплять безусловным, и возобновляются, если условный раздражитель снова подкрепить безусловнымиезумовним.

Условно-рефлекторная деятельность человека - чрезвычайно сложная, разнообразная и тонкая система связей Новые нервные связи образуются на почве не только безусловных, но и существующих, ранее образованных условных х связей, набравшие соответствующей силы и устойчивости Необходимыми условиями образования условных рефлексов является оптимальная сила раздражителя, активность коры больших полушарий головного мозга и подкрепление условий них раздражителей безусловными В обучении такими подкреплениями интерес к знаниям, любознательность, удивление новизной объявлениявищ.

Основными процессами нервной деятельности является возбуждения и торможения

На кору больших полушарий головного мозга одновременно действует много различных раздражителей, но на большое количество раздражителей организм не реагирует, поскольку возбуждение, вызванные ими, тормозятся Торможение е идбуваеться одновременно с возбуждением Благодаря торможению целого ряда участков коры возбуждения направляется в каком-то одном направлении и сосредоточивается в определенном участке коры При определенных условиях возбуждения и гал ьмування распространяются, иррадиируют по коре больших полушарий, вызывая возбуждение или торможение других участков коры, или снова сосредоточиваются, концентрируются в пункте своего возникновенияння.

Благодаря иррадиации возбуждения в сознании возникают различные ассоциации - образы, мысли, чувства, которые либо усиливают или тормозят выполняемую деятельность

При концентрации возбуждения в определенном участке коры другие ее участки в это время тормозятся Распространение или сосредоточения возбуждения и торможения осуществляется по закону иррадиации и концентрации нервных х процессев.

Возбуждение и торможение взаимодействуют Возбуждение в определенных участках коры больших полушарий головного мозга вызывает торможение в других участках и наоборот: торможение в одних участках коры вызывает подниму ния в других Такое явление происходит по закону взаимной индукции возбуждения и торможенияня.

Различают индукцию положительную и отрицательную

При положительной индукции торможение в определенном участке коры вызывает возбуждение в других ее участках В этом случае деятельность организма происходит в направлении возбуждения, усиливается внимание к содержанию деят ности При отрицательной индукции возбуждения в каком-то участке коры вызывает торможение в тех ее участках, которые были до этого деятельными Отрицательная индукция наблюдается при отклонении от основной деятельно сти и сосредоточении на случайных раздражениях, тормозящих возбуждения от основного раздражения, т.е. отворачивается внимание от выполняемой деятельності.

Торможение нервных процессов бывает безусловное, или внешнее, и условное, или внутреннее

Внешнее торможение наступает вследствие действия сильного постороннего раздражителя Произведенный условный рефлекс, например выделение собакой слюны на засветки электрической лампочки, прекращается, если начнет действовать сильный зовук.

Внешнее торможение является проявлением действия отрицательной индукции Оно проявляется еще и в виде запредельной торможение, возникает тогда, когда сила возбуждения превышает возможности работоспособности нервной кли Итин В этом случае сила раздражителя не только не вызывает усиление реакции, а наоборот, реакция уменьшается или совсем тормозитсяся.

Тормозные процессы, возникающие в клетке из-за ее перенапряжения, оберегают ее от разрушения Поэтому такое торможение называют еще защитным

Внутреннее торможение также обусловливается внешними обстоятельствами Одним из проявлений условного, или внутреннего, торможение является ослабление временных связей Оно наступает тогда, когда условный раздражитель (например, свет), на который произведено условный рефлекс, время иногда не подкрепляется безусловным раздражителем (например, пищей) Образован связь в этом случае тормозится, и рефлекс угасает Если условных ый раздражитель снова подкрепить безусловным, то заторможенный временный нервный связь легко обновляется, и условный раздражитель снова вызывает условный рефлекс Торможение временных нервных связей с причинюе забываниявання.

Важным проявлением внутреннего торможения является дифференциальное

Если из условных раздражителей, на которые выработался условный рефлекс, подкреплять безусловным раздражителем лишь некоторые, то условный рефлекс возникает на те условные раздражители, подкреплялись безусловным А возбуждение ния от других раздражителей, не подкрепляются, тормозятся, и условный рефлекс на них оказывается Так, если произведено условный рефлекс на звук, но подкрепляется звук только определенной высоты или ин нсивности, то и условный рефлекс дальше возникать только на звук той высоты или интенсивности, которая подкрепляласься.

Происходит дифференцировки раздражений Организм точно отличает действующие, т.е. подкрепляемые раздражители, от недейственным, не подкрепляются безусловным раздражителем Исследованиями установлено, что собака а, например, может дифференцировать звуковые раздражители с точностью до 1/8 тона Дифференциальное торможения способствует уточнению и различению оправданных жизнью раздражителей от неоправданных Это ярко проявляет ться в учебно-воспитательной деятельности Различение, уточнения и усвоения знаний или актов поведения эффективны тогда, когда существенные свойства в них теми или иными средствами подкрепляются, а несущественные - тормозятсяються.

Наряду с замыкательной функции большие полушария головного мозга выполняют также аналитико-синтетические

Взаимодействуя со средой, организм отвечает не на все раздражения, поступающие в мозг, а только на те, которые служат удовлетворению его потребностей Различая раздражители, мозг на одни из них соответствует есть, а на другие не отвечает Так анализируются предметы внешнего мирту.

Самый, элементарный анализ выполняют и ниже отделы центральной нервной системы Высший анализ, который является засадовим относительно актов поведения, осуществляется с помощью коры больших полушарий головного мозга Суть работы коры заключается в анализе и синтезе раздражений, доходящих до НЕеї.

Аналитическая деятельность происходит с помощью специальных механизмов, и Павлов назвал анализаторами Они возникли и развились в процессе биологического развития животных вследствие их приспособления к условиям жизни, к различным видам энергии внешнего мира, которые влияли на организм, - световой, звуковой, химической, механической, температурной тощщо.

Большие полушария является грандиозным анализатором как внешнего, так и внутреннего мира организма

Анализаторы осуществляют аналитическую деятельность в связи с тормозными процессами в коре больших полушарий головного мозга Одни раздражение или комплексы раздражений среди поступающих к коре больших полушарий, выделяются, то есть вызывают там возбуждение, и на них животное реагирует, отвечает Другие же раздражение тормозятся, и на них животное не соответствует Анализ имеет основания, с одной стороны, в анал изаторний способности рецепторов, периферийных окончаний, а с другой - в процессе торможения, развивающегося в коре больших полушарий головного мозга и отделяет то, что не соответствует действительности, от тог о, соответствует действительности Процесс торможения способствует совершенствованию корректировки аналитической деятельности больших полушарий головного мозгаозку.

Одновременно с анализом большие полушария головного мозга осуществляют синтез, сущность которого заключается в замыкании нервных связей

Синтетическая деятельность больших полушарий бывает очень сложной

Образуются целые цепи и системы временных связей Процессы, происходящие в психологии называют ассоциациями, есть не что иное, как образование временных связей, т.е. акты синтеза Мышление является ассоциацией: спочат тку элементарной, а затем - цепями ассоциаций; однако каждая первая ассоциация является моментом рождения Гаки.

Для успешного ориентироваться в окружении, животное обязательно должна анализировать и синтезировать его Познавательные процессы, мышление - это сложная аналитико-синтетическая деятельность коры больших полушарий ь головного мозга Специфически человеческое мышление возникает на почве сложной аналитико-синтетической деятельности коры больших полушарий на основе языковви.

Деятельность больших полушарий головного мозга - это сигнальная деятельность Большие полушария головного мозга всегда реагируют на различные раздражители, сигнализирующие о том, что для жизни организма весь жливе значение Например, свет или звук могут сигнализировать живому существу о наличии пищи, опасность тощщо.

Сигналы, вызывающие предметы, и их свойства или явления природы, составляют собой первую сигнальную систему, которая присуща и животным, и человеку Первая сигнальная система - это физиологическое основание в ощущений, восприятий, представлений Действительность для животных сигнализируется почти исключительно раздражениями, непосредственно поступают в специальных клеток зрительных, слуховых и других рецепторов организма, и их отражениями в больших полушариеях.

Высшая нервная деятельность человека как общественного существа качественно отличается от высшей нервной деятельности животных В процессе труда, в общественной жизни люди выработали звуковую речь как средство связи, средство вз заемный общениия.

Речевая функция внесла новый принцип в деятельность больших полушарий Слово в жизни человека стало своеобразным сигналом Оно является второй, специфически человеческой сигнальной системой действительности Каждое слово как название пр редмет, свойства или действия заменяет соответствующий первый сигнал, то есть сигнализирует первые сигналали.

Если ощущения и восприятия предметов и явлений окружающего мира является для человека первыми, конкретными сигналами действительности, то речь, прежде кинестезические раздражения, идущие к коре головного мозга от речевых органов, - это вторые сигналы, сигналы сигнале.

Слово благодаря предварительному жизни взрослого человека связано со всеми внешними и внутренними раздражениями, поступающих в больших полушарий Оно их сигнализирует, заменяет и потому может вызвать все те действия й, реакции, которые вызывают конкретные раздражениея.

Вторая сигнальная система возникает на основе первой и без нее существовать не может Она действует только в связи с первой сигнальной системой, вступая с ней в сложные взаимосвязи

Вторая сигнальная система во взаимодействии с первой является физиологическим основой высшего, абстрактного мышления человека и его сознания, средством познания самого себя Физиологичным основой ряда других психолого огичних процессов (восприятие, память, воображение, образования навыков и т.д.) также является взаимодействие первой и второй сигнальных систем.

Участие второй сигнальной системы в этих психологических процессах делает их сознательными Большие полушария головного мозга - чрезвычайно сложная динамическая система В процессе деятельности постоянно образуются нов ве и новые условные связи Они объединяются в определенные системы Системность связей обеспечивает успешную деятельность животного и человека Процессы, происходящие в больших полушариях головного мозга, постоянно п Рагно к объединению, стереотипной объединительной деятельности Множество раздражений, поступающих в больших полушарий как извне, так и изнутри организма, сталкиваются, взаимодействуют, систематизируются и завер шуються динамическим стереотипом Динамический стереотип нужен для успешного взаимодействия организма со средой Повторение одинаковых движений и действий, одинаковых актов поведения, похожих реакций организма с обеспечивает ему успешную деятельность, удовлетворение потребностей Известно, что человек привыкает к определенному образу действий, производит определенный способ восприятия, запоминания, мышления Автоматизируя свои действия, она произ ет навыки и привычки, которые облегчают сознательно направленную деятельность Ведущую роль в этом играют динамические стереотипы В процессе деятельности постоянно образуются новые динамические стереотипы Старые же динамические стереотипы не исчезают, они взаимодействуют с вновь создаваемых, способствуют их образованию или, наоборот, препятствуют этому, в результате чего успешное образование новых стереотипов тормозится произведут ния и перестройка динамического стереотипа требуют большой работы нервной системы Эта работа может занимать много времени и зависит от сложности выполняемой деятельности, а также от индивидуальных особо ивостей и состояния животного или человекарини чи людини.

Выработка и поддержка динамического стереотипа всегда связываются с определенными переживаниями Нервные процессы, отражаемые в больших полушариях головного мозга при установлении и поддержании динам мического стереотипа, является основой чувств и предопределяют характер и интенсивность чувств Физиологичным основой чувств трудностей, бодрости и усталости, удовлетворения и засмучености, радости и в идчаю т.п. являются изменения, нарушения старого динамического стереотипа или сложность установки нового Динамический стереотип лучше образуется тогда, когда раздражители действуют в определенной системе, определенной последовательностей те и определенном порядкдку.

Поддерживается динамический стереотип соблюдением определенного внешнего порядка, системы и режима деятельности