§ 2 Закон возрастания потребностей и социально-экономическая эффективность производства

Одно из фундаментальных положений экономической теории заключается в том, что материальные потребности общества безграничны, а эконо-мические ресурсы, необходимые для удовлетворения этих потребностей, является ограниченным ими

Беспредельность потребностей и ограниченность ресурсов порождают действие двух законов общественного развития - закона возрастания потребностей и закона экономии труда Эти законы взаимосвязаны и отражают две сторо-ны целом льноекономичного закона роста социально-экономической эффективности на уровне общества действие этого закона проявляется в том, что в условиях безграничности потребностей общество, стремится обеспе-чить их самых полное удовлетворение, то есть максимально приближение зитися к цели, должно стремиться к всесторонней экономии труда (как живой, так и овеществленного), т.е. к эффективному использованию эко-ских ресурсов, их рац ионального сочетание и распределения между производством различных благ и на этой основе \"- создание условий для удовлетворения одних потребностей и продвижения к другим потребностям более высокого уровня, удовлетворение которых, в своей ю очередь, создает условия для продвижения к потребностям еще высшего уровня и тя і т. д.

На индивидуальном уровне действие закона проявляется в том, что каждый человек, заинтересованное, с одной стороны, в максимальном удовлетворении ленные потребностей, всегда старается сохранять свой труд - рационально раз зподилиты ее между различными видами деятельности, облегчить, сделать более эффективной с помощью различных средств труда, эко-номно использовать предметы труда, а с другой - обеспечили-ти рациональное ог ния потребностей, жесткую очередность их удовлетворения-ления, поиск эффективных комбинации.

Закон возрастания потребностей является законом общественного прогресса Он характеризует не просто рост, т.е. появление все новых и новых потребностей, а изменение структуры их, что отражает продвижение как человека, так и обще ьства в целом от биологического (физиологического) ко все более и более разностороннего, богатого жизненноя.

На примере экономически развитых стран в XX в можно вы-лить три этапа развития потребностей

Первый этап - до середины 50-х годов, доминировали материальных но вещественные потребности Однако, например, в США уже в первой трети XX в наблюдался значительный прирост свободного времени В 20-е годы рабочая неделя нь был законодательное ограничен 40 часамами.

Второй этап начался с середины 50-х годов с переходом к \"эко-номики потребления\", когда формируются такие социальные потребности, как бытовое обслуживание, образование, медицина, спорт, отдых, раз-веса и др. На примере США можно проследить переход на типхід до типу

потребления, где царят услуги Уже в 20-е годы в структуре осо-ные потребления 40 процентов составляли расходы на услуги, более 12 процентов - на товары долгосрочного потребления Доля расходов на питание в США составляла 15 процентов (в Западной Европе - 20 процентов, Японии - 27 процентовв).

Действие закона возрастания потребностей в течение XX в подтверждает ди-намика стоимости рабочей силы В 1970 г. по сравнению с 1910 г. реаль-ный смысл заработной платы в США и ФРГ вырос более чем в 8 раз, в Великобрит нии и Франции - в 3-4 раза, существенно опережая рост стоимости постоянного капитала, приходящегося на одного рабочийника.

Третий этап развития потребностей начал формироваться в 80-е годы он завершит фундаментальные сдвиги в сторону гуманитарных по-треб, связанных с творчеством, духовным развитием личности Интенсивный развито ок этих потребностей требует как изменения характера труда, так и рост продолжительности свободного времясу.

По данным опроса, 3/4 американцев готовы отказаться от покупки большинства товаров в пользу удовлетворения потребностей немате-риального характера от 14 до 42 процентов всех рабочих и служ-щих выс высказываются за увеличение свободного времени даже за счет уменьшения заработкив.

В структуре потребностей происходят такие принципиальные изменения: переход от аминирования экономических потребностей к доминированию социальных;

от удовольствия элементарных потребностей - к удовлетворению потребностей на основе индивидуализированного производства, от вещественной структуры спо-живания - к преобладанию в ней услуг, в том числе и услуг гуманитарного характера, направленных на развитие личности

Каждый шаг в развитии общества - это одновременно удовлетворением потребностей на новом, более высоком уровне Общество всегда жестко ограничено экономическими ресурсами, поэтому на каждом этапе своего развития оно выдвигает как двуединую цель удовлетворения одна-но приоритетных социальных и экономических потребностей, выделяя для этого необходимые части совокупного фонда рабочего времениу.

Экономические цели реализуются за счет новой дополнительной работы, создаваемой ростом эффективности производства, социальные из условий-ленные расширением потребительских благ, свободного времени, развития человеческой особ бистости Двойной результат можно представить по формулею

где Е - оциально-экономическая эффективность; Uc, Ue - Социальный и экономический эффект; T - общественный рабочее время

Социально-экономическая эффективность представляет собой соотношение результата и затрат, но результатом является не продукт, а достигнутый уровень удовлетворения социальных и экономических потребностей На удовлетворения-ния этих по отреб (включая работу в семье, домашнем хозяйстве) тратят все время, который является, по сути, общественным рабочим часом.

Рост эффективности проявляется в максимизации социального и экономического эффекта и минимизации рабочего времени Социальный результат находит выражение в обеспечении лучших условий жиз-я Экономический и эффект, достигнутый в определенном цикле, заключается в том, что сокращение времени для удовлетворения одних потребностей дает обществу экономический выигрыш и возможность удовлетворять другие, более высокие потребности, включая потребность в свободном времени Итак, создаются предпосылки для будущего развитиятку.

Высокая эффективность производства позволяет удовлетворять со-циальные потребности при затратах рабочего времени, постоянно снижаются Примером эффективного соотношения дихотомии \"рост по-треб - эконом мия труда \"в экономически развитых странах является пропор-ция фондов накопления и потребления (в США - примерно 1:4близно 1:4).

Механизм социально-экономической эффективности является основой разви-тия, перехода от простых к сложным потребностей, от материальных к духовным, от экономических до политических, следовательно, к всесторонне разви-нено др. ндивидуальности При этом высшие потребности должны рассматривается ся как главное богатство общества, фактор его эко-номической и социального прогресса Противоречие между неограниченным ростом социальной них и экономических потребностей и ограниченными ре-ресурсы дополнительного времени, который может быть направлен для зак-волення их в каждый определенный момент, выступает движущей силой социально-экономического развитияку.