Типы и виды профессионального отбора

Различают два типа профотбора:

• по способностям и склонностью для направления на предварительное профессиональное обучение;
• по имеющейся готовности к выполнению функций по той или иной профессии

Основой для профессионального отбора является конкретные нормативные характеристики профессии: социальные, операциональные, организационные

Профессиональный отбор включает следующие виды: медицинский, социально-психологический, образовательный и психофизиологический

Медицинский отбор заключается в выявлении лиц, состояние здоровья и уровень физического развития которых позволяет успешно и в установленные сроки овладеть профессией (специальностью) и эффективно работать длительное время без помех воды для здоровья Выявление медицинских противопоказаний особенно важно для тех профессий, которые в обычных условиях, не говоря об экстремальных, ставят перед организмом человека высоких требованийи.

Социально-психологический отбор проводится с целью выявления социально обусловленных психологических свойств личности, которые необходимы для успешной работы в коллективе, отражают готовность и стремление выполнять свои проф профессиональные обязанности в любых условиях, а также способствуют формированию чувства удовлетворения трудо.

Социально-психологический отбор основывается на личностном подходе и учитывает ценностные ориентации и мотивационные аспекты деятельности человека, направленные на ее самоутверждения в профессиональной деятельности и удовлетворения разнообразия анитних потре.

Образовательный отбор имеет целью выявление у человека знаний и навыков, необходимых для дальнейшего обучения или выполнения профессиональной деятельности

Психофизиологический отбор занимает особое место, поскольку имеет целью выявление тех профессионально важных психофизиологических свойств, которые необходимы для успешного овладения профессиональными знаниями, навыками, умение ямы и эффективного выполнения работы Психофизиологические свойства человека могут количественно характеризовать профессионально важные качества и поэтому для многих профессий имеют прогностическое значения.

Этапы профотбора

профотбор осуществляется в несколько этапов:

• предварительный этап, на котором проводится отбор по медицинским показаниям, по состоянию здоровья;
• этап психодиагностического обследования с использованием различных комплексов тестов, моделированием трудовых процессов и ситуаций, регистрацией показателей функционального состояния и эффективности работы;
• этап прогнозирования успешности овладения профессией и эффективной деятельности на основе оценки психофизиологических характеристик в соответствии с требованиями профессии и учета возможности компенсации некоторых недостаточно развитых качеств за счет высокого развития дру.

Профессиональная пригодность является результатом профессионального самоопределения в процессе обучения и освоения профессии, а также профессиональной направленности личности Профессиональная направленность характеризуется уста ановкою личности на развитие качеств, необходимых для успешной работы по избранной профессии Отношение человека к профессии проявляется в его профессиональных интересах, под которыми понимают активное познавательный в деятельность человека в связи в профессии Формирование профессиональных интересов базируется на глубоких всесторонних знаниях относительно характера, содержания и организации деятельности и положительном отношении к рабаці.

Профессиональный интерес может сопровождаться профессиональным призванием, т.е. специфическим отношением к определенному виду деятельности Профессиональное призвание - это социально обусловленный устойчивый влечение человека к п определенного вида трудовой деятельности, при котором работа наиболее продуктивна и соответствует реальным и потенциальным возможностям личности Выражается профессиональное призвание совокупности развитых способностей и устойчивую склонностьтю.

Профессиональный отбор персонала и распределение между работниками функций осуществляются по принципу индивидуального подхода Всестороннее изучение и оценка персонала на основе личных дел, бесед, наблюдений ь, тестов позволяет учесть не только уровень профессионально-квалификационной подготовки и производственный опыт, но и физические, психофизиологические и интеллектуальные характеристикии.