125 Процесс решения задач

Мышление - это процесс движения мысли от неизвестного к известному

Мышление начинается там, где перед человеком встает что-то новое, неизвестное и когда она начинает что-то анализировать, сравнивать, обобщать Такие вопросы возникают в условиях проблемной ситуации

Проблемная ситуация характеризуется наличием противоречий между реальным уровнем знаний и объективно необходимым для успешного решения задачи

Процесс решения познавательной задачи начинается с формулировки вопрос, который нужно определить исходя из конкретных условий проблемной ситуации Формулировка вопроса - первый этап, самый сложный в пр роцеси решения задач Важное значение на этом этапе имеет способность человека видеть невыясненные аспекты в тех или иных предметах и ??явлениях действительности, ее умение задавать вопросы, выделять проб леммы, требующие решения Эта способность в значительной степени зависит от предыдущего опыта человека, проницательности его ума, умение видеть непонятное там, где другому человеку все кажется понялилим.

Второй этап решения умственного задачи начинается с поиска путей анализа поставленного вопроса и построения гипотезы

Выдвижение гипотез дает человеку возможность предвидеть направления решения задачи и возможные результаты Если выдвинутые гипотезы не подтверждаются, их отвергают, уточняют условия задачи и само задание ня.

Решение умственного задачи - завершающий этап процесса - может происходить по-разному Иногда человек действует методом проб и ошибок, проверяя эффективность выдвинутых гипотез Решение задачи мож же базироваться также на использовании известных способов, на применении аналогий в новых условиях проблемной ситуации Решение задачи может происходить как творческий процесс В этом случае оно требует подо одоления инертности мышления и построения новой стратегии решения Построение новой стратегии всегда является результатом длительной предварительной работы мышления, обобщения и реконструкции опыта решения с Авдан в той или иной области человеческой деятельноності.

Решить задачи иногда удается внезапно после предыдущих напряженных, но безрезультатных усилий, как инсайт В этом случае наблюдается интуитивное, не до конца осознанное в процессуальном плане с нахождения решения Именно так делали некоторые важные открытия в науке и технике известные ученые и изобретатели На открытие закона всемирного тяготения и Ньютона натолкнула мысль о яблоке, упавшее ему м на голову в момент напряженной сосредоточенности на проблеме Аналогичная ситуация повлекла открытие Архимедом закона выталкивающей силы жидкости, действующей на погруженное в нее тел тіло.

Важную роль в стимулировании умственной деятельности в процессе решения задач играют чувства Исключительно важное значение имеют чувство удивления, любознательности, чувства нового Чувство порождаются я возникновением идеи, ходом решения задачи, выключением и преодолением затруднений, возникающих на пути к результату Решение задачи требует от человека больших волевых усилий В ид ее настойчивости, силы воли и целеустремленности зависят эффективность познавательной деятельности, общая культура умственного труда \"Если бы тот, кто удивляется изобретательности гения, мог взглянуть на сам процесс этих изобретений, начал бы удивляться не только от ума, но и из силы воли, страсти и настойчивости изобретателей \", - замечал К Ушинский [14й [14].

Итак, процесс решения задач требует мобилизации и напряжения всех психических сил личности, концентрации его познавательной активности