Развитие способностей

Уровень развития способностей человека зависит от конкретных условий его жизни и деятельности, методов формирования знаний и умений, необходимых в той или иной деятельности, а также от наличия природных задатков и.

Задатки - это морфологические и функциональные особенности строения мозга, органов чувств и движений, выступающих природными предпосылками развития способностей Природные задатки многозначны На основе одних и тех же задатков могут развиваться различные способности в зависимости от требований деятельности Задатки проявляются в склонностях к определенному виду деятельности, является первым признаком проявления способностейтей.

Способности не статические, а динамические образования, формирование и развитие которых происходит в процессе обучения, труда, общения Развитие их проходит комплексно, т.е. одновременно совершенствуются несколько а взаимодополняющих способностейй.

Выделяют два уровня способностей:

• - репродуктивный, который обеспечивает успешное усвоение готовых знаний, овладение трудовыми навыками как способами выполнения трудовых операций и процессов;
• - творческий, обеспечивающий создание нового, оригинального

Репродуктивные и творческие способности взаимосвязаны и проявляются на разных этапах развития Основным критерием оценки способностей человека в той или иной сфере профессиональной деятельности является отношение резул льтаты труда к усилиям, затраченным на их достижениея.

Следовательно, можно говорить о потенциальных способностях человека к определенной деятельности, которые могут быть обнаружены сравнением ее свойств требованиям деятельности и актуальные способности, которые уже проявились в о оцеси выполнения соответствующей деятельности Высокий уровень развития способностей называют талантом Талант - это такое сочетание способностей, дающее человеку возможность успешно, самостоятельно, оригинально выполн Уват сложную трудовую деятельность Как и способности, он является лишь возможностью формирования высокого профессионального мастерства и достижение значительных успехов в творчестве Реализация его зависит от конкретных усл ов, волевых качеств работника и вдохновения в работе Вдохновение сопровождается огромным сосредоточенностью внимания, мобилизации памяти, воображения, мышления при решении сложных заданиевдань.

Существенными факторами развития и реализации способностей работника есть устойчивые профессиональные интересы, которые стимулируют овладение новыми знаниями, приемами и способами деятельности, эффективная мотивация, эти инка и организация работы как творческого процесс.

Предпосылками успешного выполнения любой трудовой деятельности является не просто сумма необходимых свойств личности, а определенная структура способностей, их функциональный состав, своеобразное сочетание сен нсомоторних, мнемических, логических, эмоционально-волевых компонентов В разных видах деятельности эти компоненты развиваются неравномерно Наибольшего развития требуют профессионально важные качества, под которыми понимают индивидуальные качестве субъектов деятельности, которые влияют на ее эффективное освоение и испня.

Оценка способностей проводится на основе изучения количественных и качественных показателей работы и сравнение их с существующими критериями Однако важнее заранее прогнозировать способности человека к успешному выполнению той или и другой работы, сделает более обоснованным выбор ею профессии и повысит конкурентоспособность на рынке трудаі.

Для оценки успешности деятельности в зависимости от способностей применяют такой критерий, как перенос высоких результатов на новые задачи, схожие с ранее выполняемыми не по последовательностью способов д действия, а по требованиям к тем же психических функций работник.

Сочетание способностей характеризует творческий уровень личности и предопределяет потенциалы ее развития Важным условием реализации потенциалов личности гармония между человеком и профессией

Каждый человек является носителем своего индивидуального творческого потенциала Во творческим потенциалом понимают совокупность творческих возможностей и способностей, реализация которых характеризует развитие личности ТВ ворчать потенциал составляют такие свойства личности, как мышление, память, воля и знания, находящиеся в определенной взаимосвязи, определяют направленность и способность человека оригинально виришува ты проблемы и совершенствовать свою деятельностьть.