Электронная онлайн библиотека orbook.ru


 
Главная - Прочие дисциплины - Книги - Физиология и психология труда - Крушельницкая ЯВ
Физиология и психология труда - Крушельницкая ЯВ
<< Содержание < Предыдущая Следующая

Раздел 15 ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ, ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОВЫХ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ

151 Задачи и формы организации производственного обучения

Задача профессионально-технического образования, степени и виды подготовки рабочих кадров

Динамизм социально-экономического развития, ускорения процессов глобализации, информатизация и компьютеризация производства, необходимость интеграции Украины в мировое сообщество требуют повы ищення уровня образования и улучшение профессиональной подготовки рабочей силы Основным источником по-полнения производства и сферы услуг рабочими кадрами является профессионально-техническое образованийа.

Задачами профессионально-технического образования на современном этапе являются:

  • обеспечения гражданам возможности реализации конституционного права на получение профессиональной квалификации в соответствии с их призванием и способностей;
  • удовлетворения потребностей экономики в квалифицированных и конкурентоспособных рабочих и служащих, в том числе по профессиям, связанных с появлением принципиально новых видов деятельности;
  • содействия занятости населения в рыночных условиях;
  • обеспечения непрерывного повышения квалификации и переподготовки рабочих кадров

Профессионально-техническое образование осуществляется в профессионально-технических заведениях и непосредственно на производстве по разным типам квалификации и сложности профессий, определяет ступенчатость в обучении каждого я степень обучения в профессионально-техническом заведении имеет теоретическую и практическую завершенность Согласно приобретенных знаний, умений и навыков выпускникам присваиваются рабочие профессии определенной квалификационной ции Высшие профессиональные училища на завершающем ступени обучения присваивают высокий уровень рабочей квалификации и освитньоквалификацийний уровень - младший специалисеціаліст.

Профессия - это род трудовой деятельности, является источником средств существования и требует определенных знаний, навыков и умений, приобретенных в соответствующих по профилю учебных заведениях

Специальность - это конкретный вид трудовой деятельности, систематически выполняется специалистом в русле определенной профессии и дает ему средства к существованию

Уровень профессиональной подготовки обусловливается содержанием работы, для оценки которой используются следующие характеристики:

  • работа, которая не требует от рабочего особой подготовки и умения;
  • работа, для выполнения которой необходимы определенные умения и проворством, приобретаемых в результате непродолжительного обучения;
  • работа средней сложности, которая требует умений, специальных знаний и навыков, которые приобретаются в процессе обучения;
  • работа, выполнение которой требует специальных профессиональных умений и технической самостоятельности, которые приобретаются путем систематического профессионально-технического и производственного обучения;
  • сложная работа самостоятельного характера, выполнение которой возможно только при наличии высоких профессиональных умений, достаточных теоретических знаний и практического опыта

Каждый степень подготовки рабочих соответствует определенным психофизиологическим характеристикам профессии Так, первая ступень подготовки ориентирован на профессии, в которых основная роль принадлежит сенсомоторной им действиям и не требующих высокой квалификации рабочийа.

Вторая ступень - аналитико-синтетический Ему отвечают хорошо сформированные умения работать по инструкциям, технологических картами

Третья ступень - алгоритмический (интеллектуально-моторный) Профессионализм рабочего базируется на системно сложившихся алгоритмах умственной деятельности

В системе профтехобразования существует три вида обучения: начальная подготовка рабочих, переподготовка и повышение квалификации

Начальная подготовка - это профессионально-техническое образование лиц, ранее не имевших рабочей профессии На этом уровне формируется профессиональная квалификация, которая обеспечивает продуктивную профессиональную деятельность ть и возможности для дальнейшего образования и приобретения профессионального опытау.

Переподготовка рабочих в системе профессионально-технического образования направлена ??на получение ими иной профессии

Повышение квалификации рабочих направлено на расширение и углубление ранее полученных профессиональных знаний и навыков в соответствии с требованиями производства и сферы услуг

профессиональное образование осуществляется на базе полного общего среднего образования или базового (неполной) общего среднего образования с предоставлением возможности получить полное среднее образование



 
Главная
Бухгалтерский учет, аудит
Экономика
История
Культурология
Маркетинг
Менеджмент
Налоги
Политэкономия
Право
Страхование
Финансы
Прочие дисциплины
Электронная библиотека онлайн "Учебники на русском" 2013
orbook.ru